文本内容:
大班数学《排序》教案 活动目标
1、通过操作活动,学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序
2、提高幼儿的判断、推理能力及动手能力,感受活动的快乐 重点学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序 难点动手制作按一定顺序有规律排列的皇冠 活动准备 教学用图、纸、笔、蜡光纸、胶水、剪刀 活动过程
一、复习5以内各数的分合式
1、熊妈妈想考考我们大四班的小朋友,它有5个苹果,想请小朋友们帮助它想想如果分给猴子和小兔,可以有几种分法
2、教师根据幼儿的回答将苹果分成两份
3、谁能写出5的分合式吗?
4、根据回答请幼儿分别上来写出5以内各数的分合式
二、学习排序
1、出示教学用图a颜色相同 ■■■你看到哪些图形这些图形中藏着一个秘密,发现了吗
2、出示教学用图b(颜色不同) ●▲▲●▲ 你看到了什么图形?按什么顺序排列的?中间有几个空格应该排上什么图形? 除了按形状的不同来排列,你还能找出别的规律吗?
三、幼儿练习
1、人手一份白纸,请幼儿在空格里填上正确的图形
1、教师巡回指导
2、请个别幼儿来说说自己是怎么填的?为什么?
四、制作皇冠 请你为自己设计一个漂亮的皇冠,上面帖上各种各样你喜欢的形状,但是一定是按一定的顺序有规律地排列的,你能做到吗? 幼儿动手操作,鼓励和别人不一样请幼儿把皇冠戴在头上,你的皇冠是按什么规律排列的? 。