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文本内容:
幼儿园大班天气预报科学教案 设计意图 新《纲要》指出幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的事物与对象作为科学探索的对象天气预报是幼儿生活中经常碰到的内容,大班孩子开始关心温度,关心今天的天气,想要了解各种天气情况顺应孩子的发展需求,我设计了天气预报活动,旨在让幼儿了解基本的天气符号,认识温度,能看懂媒体播放的天气预报,并尝试记录当地的天气预报同时鼓励孩子能学着天气预报员播报天气,与同伴分享自己的学习成果,这不仅巩固了孩子对知识的理解,帮助幼儿了解不同城市的天气变化,还培养幼儿的责任意识 活动目标
1.伴随认识多种天气符号,了解简单的气象知识,激发幼儿探索天气预报的秘密
2.了解天气预报与生活之间的密切关系,乐意收看、播报天气预报,养成关注天气预报的习惯 活动准备画有天气符号的表格每人一张、笔、中央台天气预报视频、投影仪、中国主要城市标志性图片制作成ppt(上面标有天气符号和温度) 活动过程
一、收看中央台天气预报,激发幼儿的兴趣
1.教师播放天气预报 师你看到了什么?-天气符号、温度、城市
2.再次看天气预报,引导幼儿观察天气符号,并进行记录
二、认识天气符号和温度
1.幼儿根据天气预报视频,在表格里把看到的天气符号打勾
2.教师投影仪上出示天气符号,学认天气符号主要有:晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、特大暴雨、雷阵雨、小雪、中雪、大雪、雨夹雪、雾、沙尘暴等等
3.播放无声天气预报视频,请幼儿说说是什么天气 教师播放无声视频,并点击鼠标定住该页,这是什么天气引导幼儿巩固认识天气符号 小结我们中国很大,在一天里有各种不同的天气
4.认识温度,重点知道摄氏度,了解最高和最低温度师天气预报除了有天气,还有什么?-温度温度有什么特别?-有摄氏度的符号 什么是最高温度和最低温度?为什么会有最高温度和最低温度?
5.说说天气预报与人类生活的联系 △根据天气预报,我们可以知道应该穿什么衣服 △天气预报帮助农民伯伯知...。