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文本内容:
《熊和蜜蜂》的幼儿园中班音乐教案 活动目标
1、感受音乐中2种不同的形象,合拍的模仿熊走,运用神态及动作自由表现小熊喝蜜时的满足感以及躲避蜜蜂的恐惧感
2、根据游戏情景,借助角色的暗示,知道“蜜蜂”追捉时,小熊应躲避不动
3、乐于参与游戏,愿意在集体面前大胆表现自己,体验游戏的快乐
4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐 活动准备
1、音乐《海琼斯小夜曲》
2、课件、图谱
3、红包、狗熊妈妈胸饰,蜜蜂胸饰 活动过程
一、复习歌曲
二、演示课件,了解游戏的故事情节
1、出示图片 师孩子们,你们看这是谁呀?(熊)这个呢?(蜜蜂) 小熊和蜜蜂之间发生了一件有趣的事,我们一起来看一看
2、课件演示 师熊和蜜蜂发生了一件什么事?
三、完整欣赏乐曲,进一步感知乐曲的旋律和节奏,理解每段音乐所表现的不同情节
1、师这件有趣的事藏在一段音乐里,我们一起来听听,哪里是熊出来了哪里是小熊喝蜂蜜,哪里蜜蜂飞来了?哪里小熊跑回家?
2、完整欣赏乐曲
3、师开始的时候是谁来了?什么地方你听出来了?
四、分段感知乐曲,创编角色游戏动作与图谱
1、师如果你是小熊,肚子饿的时候是怎么走路的?我们跟着音乐一起来走一走? (幼儿自由行走) 师让我来看看小熊是怎么走的?刚刚有几个熊宝宝走的很像,我们一起来看一看, 师他是怎么走的?有这样走的,嗯,还有那样走的,肚子很饿,能不能走的快 师我们一起跟这个小熊学一学 师走不快,一下一下的,我们跟着音乐,看着图谱,一起来做一做 师熊宝宝,我们去找一找吃的
2、师走了半天,瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊宝宝,你们怎么喝的?还会怎么喝? 师啊!小熊喝了蜂蜜,感觉怎么样?) 师我们回忆一下,小熊喝蜂蜜,做了哪些动作? 师我们跟着音乐来做一做
3、师哎呀!不好了!蜜蜂来了!小熊该怎么办? ...。