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学校教学质量分析报告学校需要定期对教学质量进行分析总结,以下是收集的分析报告,仅供大家阅读参考!我县小学教育教学工作,在教育局的正确领导下,在教师进修学校的具体指导下,以全国基础教育课程改革为核心,全面推进素质教育,以“主体化教学法”为突破口,多学科全方位深化课堂教学改革,做到了以学科课程标准标为准绳,强化教育科研,强化基础教育改革,提高课堂教学质量,认真实施教学教研计划,通过全县教师的不懈努力,圆满顺利地完成了各项工作,取得了可喜的成绩为了总结经验,克服工作中的不足,现将近三年来的教学质量分析如下
一、取得的成绩
1、各学校加强了对教育教学的管理,突出教育教学在学校工作中的重要地位,责任落实,管理到位尤其值得一提的是,自上学期以来,各村小的教育教学得到了高度重视,从教育局、教师进修学校到各中心校,都加强了对村小教育教学的检查指导工作,为真正意义上实现教育均衡发展迈出了坚实的一步教师进修学校举行了各种形式的领导培训班,提高了各校业务领导的素质教研员能够经常深入教学一线指导教师的教学工作,xx——xx学年度,教研员把工作重心下移到村小进行调研指导,解决了村小教师们教学中的一些疑难问题,深受广大教师的欢迎各校的领导也能坚持深入教学第一线,经常深入教师课堂听随堂课,与教师们一起研究教学工作,使学校教育教学工作井然有序,教学质量稳步提高下面是一所学校近三年各年级语文、数学优秀档次的百分比情况下面是一所学校近三年各年级语文、数学优秀档次的百分比情况一年二年三年四年五年六年语文数学语文数学语文数学语文数学语文数学语文数学04-
059692.
59594.
592.
491.
590.
19089.
690.
288.
989.505-
0696.
294.
595.
295.
894.
592.
592.
590.
590.
591.
590.
791.406-
0798.
697.
598.
297.
595.
297.
597.
792.
592.
494.
792.
593.5提高比率
2.
653.
233.
23.
27.
66.
52.
84.
53.64从表中可以看出每个年度的各个年级优秀人数均有增长语文数学增长最高都出现在四年级,而这个年级恰恰是从一年级使用新教材的班级数据表明,学生的基础知识、基本技能在不断提高,尤其是新课程改革年级的学生,他们的技能与素质在迅速提高从中也看出新课改在我县已经取得显著...。