文本内容:
幼儿园大班数学感知几何形体教案 活动目标
1、通过操作,感知立方体与平面图形之间的关系,了解正方体的特征
2、能开动脑筋设计制作教具 活动准备
1、正方体积木若干、同样大小的白色及彩色的正方形纸若干
2、制作礼盒的平面图形若干、正方体的插片若干
3、胶水及彩色水笔 活动过程
1、分组操作,感知正方体的特征 第一组做礼品盒用画有6个一样大的正方形的图形纸,动手动脑做成礼品盒 第二组做数学角教具“数一数,这块积木有几个一样大的正方形的面,就拿这样的正方形的纸,在每张正方形的纸上写1个数字或符号(+、
一、×),写好贴在积木的每一个面上,供数学教学游戏用” 第三组让积木变漂亮“这些积木旧了,你们数一数它们有几个什么形状、大小是怎样的面?”“请你选用大小、形状一样的彩色纸,把积木贴起来” 第四组插积木用插片插出一个正方体
2、教师引导幼儿介绍自己的小制作
(1)“礼品盒是什么形状的?数数看,它有几个面,大小是怎么样的?是什么形状的面?”
(2)“你们给数学角做的教具是什么形状的?它有几个什么形状的、大小是怎样的面?每个面有几个数字?”“用你们做的玩具,合在一起给小朋友出一道算术题好吗?”
(3)“这些五颜六色的积木真漂亮!数数看,一块积木用了几张什么形状的、大小是怎样的纸贴好的?你们把积木摞在一起吧”
(4)“插了这么多积木,它们是什么形状的?插好一块积木需要用几块插片?插片的大小一样吗?一共有多少块积木?能用这些积木搭成一个大正方体吗?试试看” 。