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文本内容:
狼教学教案参考设计 教学目的
1.掌握生字生词,积累文言词汇
2..朗诵文章,理解文章的内容和中心意思
3.认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利 教学设想 学生刚刚接触文言文,课堂教学的每一个环节都必须知识引路教师要清醒地认识文言文阅读的一般规律,从整体到局部,从熟读到理解,从语言形式到思想内容,一步一步地引导学生自己进入学习的领域,从自己的学习实践中逐步掌握文言文阅读的基本方法 本文篇幅较短,内容并不难懂,但字词、句式难点很多,语言障碍较大,故教学时重点应放在字词句的串讲上但字词句的解决一点也不能离开语言环境,要从上下文意中去掌握字词的含义 本文可用两课时进行教学第一课时初步解决生字生词,以熟悉课文为主;第二课时掌握文章的结构形式和思想内容教学方法仍以学生的活动为本,教师只能处在引导、点拨的地位 第一课时 教学要点
1.朗读课文熟悉课文
2.参看注解,理解生字生词
3.复述故事大意 教学过程
一、导入新课并介绍作品、作者 同学们一定听说过狐、鬼的故事真有这样的事吗不是读狐说鬼是一种假托的方式,目的还在说人,说社会现象例如有个故事叫《画皮》,说的是一个恶鬼,在人皮上画了一个美女,披在自己身上,就变成美女了,然后去害人这简直是荒诞之极但想一想就会觉得它非常真实,许多坏人在干坏事之前,不是先要给自己装扮成好人吗这个故事就出自《聊斋志异》 《聊斋志异》的作者蒲松龄的字、号、籍贯、生卒年,在题注里有介绍,这里只作简要的补充他年轻时就有文名,但屡次考试都落第,到71岁才成为贡生一生大部分时间在家乡当塾师,生活很清苦柳斋》这本书是他用几十年时间写成的,通过谈狐说鬼讽刺现实中的丑恶事物他自称这是一本孤愤之书孤愤,有孤独、悲愤之意
二、学生试读 先齐读一遍,然后指定个别学生最好是程度较低者朗读,以便发现学生的疑难之处,使讲解更有针对性注意正音,纠正节奏停顿的错误
三、疏通文义 一以教师边读边讲...。