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文本内容:
《小小的船》的优秀教案设计 教学目标
1、认识9个生字,会写“见、白、田、电”4个生字,认识2个偏旁
2、有感情地朗读课文,背诵课文
3、感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的情感 教学重点难点 认字、写字,朗读、背诵课文 课前准备生字卡片、课件 课时安排2课时 第一课时 【课时目标】
1、认识9个生字,会写“见、白、田、电”4个生字,认识2个偏旁
2、有感情地朗读课文,背诵课文
3、初步感受晴朗夜空的美丽 【课时重难点】
1、认字、写字;
2、有感情地朗读课文,背诵课文 【教学过程】
一、导入
1、咱们班的小朋友特别喜欢猜谜语,今天老师就给大家带了一个谜语小朋友快快竖起耳朵听,(说出谜面) (出示答案)有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀
2、(出示动画)今天我们就要学习一篇关于月亮的课文,是一位老爷爷特意写给小朋友们的诗
二、初读课文,识字,读通读顺
1、释题这首诗有一个很好听的题目,快快瞪大眼睛看老师把它写出来,(板书小小的船,船用黄色写)
2、出示卡片,跟读“船”你们还知道什么船?(海盗船、帆船、轮船)
3、谁愿意来读读“小小的船”?(指名读)这位小朋友把船读得这么小,这么可爱,真了不起,还有谁能把船读得更小呢?(赛读) 我们一起来读读吧(齐读课题)
4、范读请小朋友静静地听老师读一遍课文(师范读)
5、自由读,识字好听吗?想读吗?现在就请小朋友们打开书本第76页,边读边把自己不认识的字圈出来,想想你是用什么方法记住它们的?现在开始
6、小朋友们读得很认真,谁愿意把儿歌读给大家听一听?(指名读,出示卡片纠正字音,开火车巩固,穿插不同的记字方法,提醒孩子倾听) (什么东西是“弯”的?与弯相反的是什么呢? “尖”是由什么组成的?上头小,下头大,小大一起就是尖 你来“坐”,我来坐,两人一起土上坐 “只”和有的小朋友们一样,也有两个名字...。