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小学语文《画风》教案 师在上课之前,请你们听段录音,听完后告诉老师,你们听到的是什么声音?(放录音)很多小朋友已经听出来了,一起来说,是—— 生风声 师对!(板书“风”)风给你留下什么样的印象? 生风很冷 生风有时候大有时候小 生风能吹动很多东西 生风没有颜色 生 师说得真好!今天,我们要学习的课文就跟它有关,题目就叫《画风》(板书
20、画风)大家把课题念一遍 生(齐念)画风 师小朋友们,当你看到这个课题后,你会提出些什么问题呢?想到了你就站起来说 生谁和谁在画风? 生他们在哪儿画风? 生风是什么样的? 生他们是怎样画风的? 生他们画得好吗? 师同学们真是爱动脑筋的孩子,问题提得真好!今天这节课呀,我们就来了解其中的两个问题(课件出示)1.谁在画风?
2.他们是怎样动脑筋把风画出来的?谁来把这两个问题读一读?(生读) 师读得好!我们要想弄明白这两个问题呀,就必须认真读课文首先,请同学们自由地把课文读一遍,把字音读准了注意,自由读就是各读各的好,开始(生读) 师下面呀,老师来检查一下,看谁刚才读得认真?(课件显示李卫丹丹小艺旗杆擦去斜斜的男孩显得)这是这篇课文的生词,谁来读读?(生读) 师读得真好!来,咱们一起来读一遍(生齐读) 师刚才同学们已经初读了课文,能回答第一个问题了吗?一起来说 生(齐)是李卫、小艺和丹丹在一起画风 生那他们是怎样动脑筋把风画出来的呢?(指问题2)这就是我们这节课主要要解决的问题 师咱们先来看图,你们看(出示三幅图)这就是他们的画,老师这有三个问题,大家一起来读一遍 生(齐读)1.你喜欢谁的画? 2.他的画上画了什么?3.从哪儿可以看出有风? 师接下来,请小朋友自己练习把这三个问题连起来说一说,你想说哪幅就说哪幅(生练说) 师哪位小朋友愿意说给老师听呀? 生我喜欢小艺的画 师好,老师把它放大(点击放...。