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文本内容:
走近京剧音乐教案 走近京剧
一、教学目标 通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识,并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力,激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情,宏扬中国传统艺术
二、教学内容 本课教学内容以浙江省编教材四年级下册第二课《都有一颗红亮的心》为基点,加入创新,将更多的京剧知识,如京剧的形成、京剧的行当、京剧的表演形式、京剧的艺术魅力等溶入其中
三、教材分析 京剧是一门博大精深的艺术,在一节课中根本无法把它全部讲完,因此,本课选取了最为重要的京剧的形式和发展,京剧的行当,京剧的表演形式为切口做浅近的介绍,让学生对京剧有一个较全面的了解,目的在于激发对中国传统戏曲的兴趣和自豪之情
四、课时安排一课时
五、教学对象六年级
六、教具准备
1、四套代表生、旦、净、丑的京剧服饰及简单道具
2、电脑多媒体课件
3、京剧脸谱
4、京锣
七、主要教学方法
1、谈话法用于京剧历史,行当的介绍等
2、情境教学法整个教室营造京剧氛围,并充分用媒体让学生直观地感受到京剧的表演过程,让课堂变戏台,使学生变成演员,身临其境
3、体验教学法让学生模仿京剧的唱念做打,感觉京剧的魅力
八、教学过程
一、随京剧武场音乐进教室
二、导入新课
1、师刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声? 生京剧
2、师对了我们知道京剧是我国的国粹,那么你对京剧有哪些了解呢?我想请同学们把你所知道的有关京剧的内容说给大家听听,让我们一起来走近京剧
3、学生回答京剧的有关知识,当学生回答到相关的主题时教师马上加以详细的说明介绍例如 讲到动作时,教师抓住机会介绍京剧动作中的虚拟性,并请生一起模仿喝酒、开门、关门、骑马、摇船等; 讲到服装时,媒体出示头饰、靴子、服饰等图片; 讲到脸谱时,媒体出示脸谱的同时,教师讲解脸谱所代表的人物个性; 讲到票友时,教师说说慈禧太后作为票友,专门为看戏而搭的7米高的戏台 ...。