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幼儿园教案写范文 在日常教学工作中,撰写活动设计是备课的重要环节教案写得好,目标明确、条理清晰、层次分明,那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确反之,则条理不清、轻重不分,教者思绪不明,学者一头雾水,就不能达到好的教学效果可见,写好活动设计是上好课的重要前提,那么,怎么样才能准备好一个好的教案呢,我觉得应该从以下几个方面去考虑
一、教材的选择 我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好,一节课的内容深了、浅了、多了、少了,都是不恰当的,只有选择适合幼儿年龄特点,能引发幼儿兴趣的教学内容,才能先发制人,从根本上达到教育的目的
二、目标的确定 目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发,确定一个活动目标主要从三个方面来确定
1、认知
2、能力
3、情感 如儿歌《过桥》的目标是
1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌
2、尝试简单地仿编
3、体验活动的乐趣 目标1学习朗读、学习儿歌是知识层面的,是知识的积累和巩固; 目标2尝试简单地仿编是能力层面的,是能力的提高和锻炼; 目标3体验活动的乐趣是情感层面的,是情绪的体验和表达 当然,在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑,但也不是说每个活动设计都是这样三条目标,有时候也可以结合起来,而且可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的
1、能积极地参与活动,体验诗歌带来的乐趣
2、尝试创编诗歌,激发幼儿的创造精神 目标1中参与和体验就包含了知识和情感两方面的内容,参与活动就是在活动中学习儿歌,完成知识上的学习和积累;体验乐趣就是情感方面的感受目标2中的创编和激发就是能力方面的培养,使幼儿的创造能力有了一定的提升,创造精神也有了开拓而且在两个目标中显然体验是更为重要的,因此放在第一目标中也就是说,在不同的活动中,有时候是知识目标最为重要的,有时候是情感目标最为重要的,而有时候是能力目标最为重要的,可以在目标的排序中体现出来如果是三者并重的,那就可以按照知识、能力、情感来排列
三、流程的设计...。