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文本内容:
关于语文社戏的教案设计 教学目标
1.理解文章叙事有详有略的写法
2.理解本文景物描写对表达中心思想的作用
3.学习小说通过语言行动刻画人物性格的方法
4、体会作者热爱农村,热爱劳动人民的思想感情 教学重点 1分析景物描写对表达中心思想的作用 2分析双喜,六一公公的人物形象 教学时间 二课时 预习内容
1、解决生字生词
2、自读课文,熟悉故事情节
3、搜集与社戏内容有关的资料 教学过程 第一课时
一、导入新课 童年的生活是天真烂漫、多姿多彩的提起童年,我们总会有无尽的回忆和向往文学巨匠鲁迅先生不仅对百草园和三味书屋充满怀恋,对他在农村的一段生活也记忆犹新今天,我们就来学习《社戏》这篇小说,相信你对文中的乐趣也会感同身受
二、检查预习
1.给下列加点的字注音 归省行家惮絮叨怠慢凫水家眷皎洁 撺摄凫水潺歌吹蕴藻楫漂渺纠葛
三、整体感悟 学生四人小组讨论,然后全班交流
1.快速默读课文,理清小说脉络,把握小说内容
2.找出自己最感兴趣的情节,画出自己认为写得最好的语句,并大声朗读 提示 小说描写我幼时的一段乡间生活,主要刻画了一群农家少年的形象,表现了对童年美好生活的回忆和留恋的心情 小说由看戏前、看戏中、看戏后三部分组成 第一部分第13节写平桥村随母亲归省的生活,交代出看社戏的时间、地点、机缘和参与人物 第二部分第4-30节写到赵庄看社戏的全过程 第一层第49节写看社戏前的波折 第二层第1013节写去看社戏途中的见闻感受 第三层第14-ZI节写在赵庄看社戏 第四层第22-30节写看社戏后归航偷豆 第三部分第五节到完写看社戏后的余波
四、分析研讨课文写了几件事,哪些事详写哪些事略写为什么 讨论并归纳 A写了我随母亲归省小住平桥村;B.钓虾放牛的乡间生活;C. ...。