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幼儿园观察活动教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是为您带来的是幼儿园观察活动教案相关内容,希望对您有所帮助 背景分析这段时间,我班正开始《可爱的小动物》主题探索活动,孩子们对动物表现出很亲近的感情,也喜欢自己扮演其中的角色幼儿行为实录音乐活动《小白兔捉迷藏》开始了,老师扮演了兔妈 背景分析这段时间,我班正开始《可爱的小动物》主题探索活动,孩子们对动物表现出很亲近的感情,也喜欢自己扮演其中的角色 幼儿行为实录音乐活动《小白兔捉迷藏》开始了,老师扮演了兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝戴上了胸饰,老师开始让大家听一段音乐,音乐刚出来,孩子们有的说小白兔跳出来玩,有的说它去拔萝卜去,还有的说它去超市买好吃的老师看到孩子们情绪十分高涨,又提了问题那你们听听后面的音乐,小兔又在干什么呢孩子们一下十分安静,侧着耳朵听着,有的先说了“小兔休息一下”还有的说“小兔在吃东西了”只有子瑜说“可能碰到大灰狼了,它躲起来了”大家你一句我一句地猜着,最后老师做了一个表扬他的动作,大家应和着他的意见……可是等狼来捉小兔时,大家都变成花、草、树、石头等,等狼过来问你是谁呀没有一个说是小兔,子瑜说“狼是食肉动物,它不喜欢吃草的”看来孩子们还能区分食肉动物和食草动物呢! 教师反思 在这个活动中,孩子们生成了有关食物链的问题,也热衷于讨论食草和食肉动物的话题,在与孩子们一起开展生成式主题活动的历程中,我时时为小班孩子的创造潜能而惊讶和感动;在和孩子们互动的过程中,我从中学到了许多活生生的知识,这些活动使我的教学实践焕发出新的生命力小班孩子,他们也可以是生成活动的主人虽然,小班孩子的生成活动不如中班、大班的那样能产生较多、较好的成果,它只是在平平淡淡的真实生活中自然地沉淀着、积累着但实践让我明白教育并非演戏,取之于生活而又用至于生活的经验才是最珍贵的,真正符合幼儿需要,有利于每个孩子提高和发展的活动才是成功的 改进措施
1、在事先的准备上,创设更贴近小班孩子生...。