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初中教师资格证面试教案xx xx教师资格面试备考已经开始,一篇优秀的教案对面试的成功是非常重要的,因此,为大家分享最新教师资格面试生物教案范文——《细菌》,仅供参考!
一、教材分析 一教材的作用和地位 细菌是单细胞的生物,所以必须以前面学过的动植物细胞的知识为基础,细菌的营养方式需要植物体内的叶绿体以及光合作用的知识来引导,细菌的个体微小,需要借助显微镜,又必须有显微镜的知识,而学习了细菌的形态、结构、营养和生殖方式才能为理解细菌在生物圈中的作用打下基础,因此本节课起到了续前辅后的作用本课安排在学习了动物、植物细胞的基础上来进行,通过与动物植物细胞的比较来进一步学习细菌的结构在自然界的物质循环中菌类是分解者,菌类虽然多数个体较小但在生态平衡中起着重要的作用,菌类和动物植物一起构成了整个生物界
二、本节的学习目标及依据 依据根据教学大纲和教材及学生实际 知识目标
1、让学生掌握细菌的主要特征;
2、通过与动、植物细胞的比较推测出细菌的营养方式;
3、通过了解细菌的发现和巴斯德实验认同科学的发现需要以技术的进步和精细的实验 做基础; 能力目标通过观察培养学生发现问题的能力,通过比较培养学生分析、解决问题的能力 学会思考,学会理论联系实际 德育目标
1、通过点出日本侵略者惨无人寰的行径激起学生的民族自信心和爱国主义情感
2、通过对细菌繁殖速度的认识,减少细菌的感染,养成良好的卫生习惯
三、本节的教学重点难点是
1、细菌的形态结构特点;
2、细菌的营养方式和生殖
二、教材处理 一学情分析 由于班内学生成绩相差悬殊,且初二学生的形象思维仍占优势,注意力容易转移,学生对细菌的发现史、形态结构较为陌生,为了提高他们的学习兴趣,在教学中要注意直观性原则,用不同层次的问题面向全体学生,不失时机的作出鼓励的肯定,使全体学生能保持较大的学习兴趣,从而努力培养学生的逻辑思维能力 二教学设计 本节课安排一课时;课堂教学中,应通过阅读细菌的发现史,让学生...。