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西师版四年级四则混合运算及万以上数的认识数学教案西师版四年级上册数学教案篇一西师版四年级上册数学教案全四年级数学上册教案全第一单元四则混合运算
1、四则混合运算没有括号的四则混合运算【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第1~3页例
1、例2【教学目标】1闭莆彰挥欣ê诺牧讲交旌显怂愕脑怂闼承颍能正确进行两步计算的四则混合运算2比醚生经历探索四则混合运算计算方法的过程,理解两步混合运算(两级)与同级两步运算之间的联系与区别3痹诩扑阒信嘌学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力4绷系生活实际,让学生体会四则混合运算在实际生活中的应用,体会四则混合运算的价值【教学难点】含有两级的两步四则混合运算的运算顺序【教学教程】
一、创设情景,提出问题(播放课件)同学们,商店的商品可多了,请看都有哪些商品,它们的单价各是多少呢?学生观察,并说出货架上的商品名称和价格1苯淌Γ簒x同学、xx同学和xx同学,他们各买一个文具盒,一共需要多少钱呢?(文具盒每个7元)学生列式计算后,指名汇报,教师板书7+7+7=21(元)或7×3=21(元)2崩罾鲜σ怖吹缴痰辏要为学校买4个篮球和1个足球,需要多少钱呢?还能用一步计算出来吗今天我们就一起来学习两步混合运算(板书课题)
二、引导探索,解决问题1毖生独立列式解答2币导学生汇报教师板书35×4=140(元)140+45=185(元)或35×4+45=140+45=185(元)教师谁来说—说,他们是先算的什么呢?学生1他们都是先算的买4个篮球要多少钱学生2他们都是先算的乘法,再算的加法教师两位同学都说得很好像这样,在一个算式里,有加法又有乘法,在计算时要先算什么?再算什么?学生要先算乘法,再算加法3.尝试练习教师你知道下面两题分别先算什么,再算什么吗?90×11-900585÷9+15指名学生说,同桌互相说一说教师能正确算出答案吗?学生独立完成,然后集体订正4保继续播放课件)小青他们要为班上买13个同样的文具盒作为奖品,付给售货员阿姨100元,应找回多少钱呢?教师要解决这个问题,应先算什么呢?学生先算出买
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