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文本内容:
骨干教师指导帮扶计划新学期开始了,结合学校认认真真抓质量,一心一意谋发展”的教育教学指导思想,我教师结成了帮扶对子为了更好地互帮互学、取长补短、共同进步,我将从以下几个方面对他进行指导
一、思想方面通过谈心,使他树立更加牢固的专业思想,勤奋工作,爱岗敬业,为人师表在交谈中研究处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题,使他成为学校教学的骨干力量
二、教学方面
1、教学理论新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化作为一名教师,应有扎实的理论-功底,用现代教育教学理论武装自己的头脑,做到不断学习,不断“充电”,才能适应教育教学改革发展的需要,才能始终站在教学改革的前沿因此,我将经常和王老师一起钻研教育教学理论通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志,一起交流学习体会,畅谈学习心得,不断提高理论水平同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习,对新课标的内涵理解和王老师分享就如何进一步了解新课标的理念,如何探索出适应我校学生的教学方法,如何调整教学中出现的不足的问题进行研究探讨
2、备课上课我们将在共同研究教材内容的基础上共同认真备课,精心设计教案,力争每个教案都达到学校规定的优秀教案在每周二第七节定为交流研讨时间在教法上要注意指导王老师教学过程的条理性、层次性;知识传授应由浅入深、由少至多;能力培养上应循序渐进在教学语言上做到数学语言表达准确精炼板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然师生配合上要尊重学生,充分调动学生的学生积极性同时还要注意课堂教学的应变能力的培养
3、相互听课为了共同进步,要和其相互听课具体方式
(1)共同备课我先讲,王老师听共同讨论研究,小结
(2)共同备课,我和王老师同时讲同一内容,对比小结
(3)相互随意听课,听后共同讨论得与失,共同进步,共同成长本学期力争每周互听一节
4、教研方面共同认真学习新课程标准的相关理论、实施方案,积极探索新的教学方法,以课改为契机抓住机遇,做到与课改一起成长努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念,创造性的开展教学改革实验,力争本学期在共同探究的基础上,写出一些有较高水准的教学教研论文,并寄送到相关报刊尝试发表实现既重视教学实践的创新尝试,又重视教学理论的提高总结相信,通过这样的帮扶活...。