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文本内容:
幼儿园小班好玩的拼板教案 导语小班幼儿的思维正在由直觉行动思维向具体形象性思维过渡他们的情感外露、不稳定,思维带有很大的情绪性,“好玩的拼板”符合小班幼儿的生理和心理特点,非常注重游戏性和情境性下面是给大家的幼儿园小班好玩的拼板教案内容,希望能给你带来帮助! 【活动目标】 1听信号向指定方向跑,找到自己的站位 2.体验与同伴游戏的快乐 【活动准备】 红、黄、绿色的拼板若干;音乐,录音机,小鼓,大灰狼头饰 【过程与指导】
一、拼板操 1教师和幼儿共同说说小拼板的用途 2师生一起伴随《小叮当》的音乐做拼板操 引导语“小拼板的本领可大了,它会变魔术,现在它要和我们一起来做拼板操”
二、游戏小拼板变变变 1.变成方向盘 引导语“小拼板又要变了”“小拼板变变变,变成方向盘”教师和幼儿一起转动拼板模仿开汽车,注意变换方向――向前开、向后开、转个弯等 2.变成碰碰车 引导语“小拼板变变变,变成碰碰车,碰碰车开起来喽!”教师引导幼儿和同伴、教师碰一碰碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等 3.自由变化 引导语“小拼板变成了碰碰车,还可以变成什么呢每个小朋友想办法让你的小拼板变一变吧?” 幼儿分散尝试用各种方法玩小拼板 4.集体模仿 变成小飞碟――向上抛拼板;变 成小马――双腿夹紧拼板跳;变成帽子――头顶拼板四散走;变成小河――拼板放在地上,双脚跳过;变成乌龟壳――拼板放在背上,手脚着地爬;变成小雨伞――手举拼板起踵走
三、游戏小动物找家 引导语“小朋友们真了不起,把小拼板变成了那么多有趣的东西,现在小拼板想变成小动物的家,和我们一起玩‘小动物找家’的游戏好吗”教师以肢体语言引导幼儿把拼板放 地上.变成小动物的家幼儿模仿小动物跟着“妈妈”出去玩,听到“大灰狼来了”马上跑回“家”――找块拼板站好,并说说自己“家’’的颜色 3.根据指令找“家” 引导语“你们的本领真大,很快地找到了自己的家我们再来玩一次,我说什么...。