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文本内容:
语文教案-烛之武退秦师教案示例教学目标
(一)知识目标1.学习本文精彩的人物语言——说理透辟,善于辞令,以及起伏跌宕,生动活泼的情节2.掌握文章中出现的古汉语常识,注意多义词在不同语境中的不同意义和用法
(二)能力目标1.训练学生古文句读能力和概括能力2.通假字的准确识别运用
(三)情感目标1.正确认识烛之武在国家危难之际,临危受命,不避险阻,只身说服秦君,维护了国家安全的爱国主义精神2.了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾,采取分化瓦解的方法,认识烛之武机智善辩的外交才能重点、难点、疑点及解决办法重点烛之武人物形象的把握波澜起伏,生动活泼的情节难点通过学习本课,使学生对《左传》的语言特点有所了解解决办法1.注意与已有知识联系,初中已学过《曹刿论战》,对《左传》有了一些了解,要在此基础上有所拓展要使学生有意识地关注《左传》在先秦文学史上的地位,并自己参看有关书籍2.引导学生通过本课的学习,对《左传》的语言特点有所了解课时安排3课时学生活动1.课前预习
(1)借助工具书,通读原文
(2)参考有关资料,对《左传》在先秦文学史中的地位及《左传》的语言特色有所了解
(3)初步了解故事情节,特别注意对烛之武这个中心人物的把握
(4)画出自己不理解的问题及难点2.课内采用讲析与讨论相结合的教学方法教学步骤第一课时
一、明确目标1.疏通课文,把握课文的结构2.了解背景知识,作家、作品
二、整体感知1.解题本文选自《左传》僖公三十年主要是记公元前630年郑国烛之武利用秦、晋矛盾,向秦伯分析了当前的形势,采取分化瓦解的办法,说明了保存郑国对秦有利,灭掉郑国对秦不利的道理,终于说服了秦伯秦伯不但撤走了围郑的秦军,反而派兵保卫郑国,迫使晋国不得不撤兵,从而消除了郑国的危机烛之武临危受命,不避艰险,只身说服秦君,解除国难,表现了他深明大义和捍卫国家主权的使命感,以及机智善辩的外交才能2.时代背景秦、晋围郑发生在公元前630年(僖公三十年)导致事情发生的原因有二点其一,郑国曾二次得罪过晋国,一是晋文公当年逃亡跑过郑国时,郑国没有以礼相待二是公元前632年时晋、楚之战中,郑国出兵助楚国,结果城濮之战以楚国失败告终后郑国虽然即派人出使晋国,与晋结好,郑伯甚至与晋侯“盈于衡雍”,但最终没...。