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文本内容:
再见了亲人教案
一、教学内容这篇精读课文,记叙了1958年最后一批志愿军离开朝鲜回国时,在车站上同朝鲜人民告别的情景,表达了志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情,赞颂了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊(3课时)
二、教学要求
1、通过教学,使学生懂得中朝人民的友谊是鲜血凝成的,比山还高,比海还深,从而培养学生无产阶级国际主义精神
2、理解词语,读懂每句话,从而理解课文内容和中心,并学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法
3、学会本课生字、新词会用“暂时、雪中送炭”造句
4、有感情地朗读课文按要求背诵课文
三、教学重点、难点重点通过有感情地朗读课文,理解词语和重点句子的深刻含义,体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊并学习课文用具体事例表达中心的写作方法难点学习课文通过几件具体事例来表达一个中心的写作方法
四、教学方法情境教学,以读为主,读中悟情
五、学生学习方法组织学生自主学习、合作探究,讨论交流
六、使用媒体挂图、录音机、投影、幻灯
七、教学程序第一课时
一、引入课文,板书课题审题亲人指的是谁?
二、介绍时代背景
1、介绍中朝两国人民共同抗击美帝国主义的抗美援朝战争1950年6月25日,美帝唆使李承晚进攻北朝鲜两天后美国第七舰队侵占我台湾海峡1950年9月15日,美国入侵朝鲜,并轰炸我安东等地,战火烧到了鸭绿江边,中国人民志愿军于1950年10月25日跨过鸭绿江,“保家卫国,抗美援朝”战争进行了近3年,中朝人民浴血奋战,很多志愿军战士光荣牺牲在异国他乡1953年7月27日签订停战协约1958年志愿军全部回国
2、本文选自随军记者魏巍的《依依惜别的深情》
三、范读课文,学生初步了解课文主要内容
四、学生自学课文自学要求
1、读课后生字表,读准字音,利用熟字记生字的方法记清字形
2、读通课文,划出生字、词,并结合课文上下句理解词义,不理解的做记号
3、朗读课文思考课文出现了几个人物?(划出来)他们分别为志愿军做了哪些事?
五、检查自学情况
1、拼读生字表,纠正读音指出音易错字暂,谊,混
2、拿出生字卡片,读字、词指出哪个字字形易错,重点说一说暂时昏倒情谊捣米谣侦察员混进区别谣、瑶、摇
3、提出不理解的字、词,大家讨论理解(或,或结合课文,或结合生活实际)
4、理解...。