文本内容:
我的好朋友教案与反思 设计背景 现在的孩子大多是独生子女,所以性格上难免自私,甚至孤辟因此引导孩子从小学会如何与人相处,并体会和朋友在一起快乐的生活,互相帮助的重要性将是孩子受益终生的 活动目标
1、知道只有和大家团结友爱,才会有更多的朋友
2、学习交往的技能,努力多交朋友
3、学习运用交往语来与同沟通培养和提高语言表达能力 重点难点 学习运用交往语,能在快乐的氛围中体会与好朋友在一起的快乐 活动准备 视频音乐---我的好朋友;画笔和纸 活动过程
一、幼儿介绍自己的好朋友
1、直接说出好朋友的名字
2、说出好朋友的服装特征,让大家猜一猜他是谁?
3、提问“你为什么选他做你的好朋友?如果一个小朋友经常欺负别人,他会有好朋友吗?”
二、师小结 每个人都有自己的好朋友,因为每个人都有优点说说你的好朋友优点是什么 你想送给好朋友一件什么礼物吗?(幼儿自由发言)
三、学习交往语“请你和我做朋友好吗?”“好的”
1、幼儿分组,播放视频音乐,跳舞;
2、合作互画好朋友的样子
四、活动延伸,交流心声 今天你开心吗?我们比一比谁的朋友多啊! 教学反思 在整个活动设计中,轻松的环境有利于幼儿进入角色,体现了幼儿快乐学习的理念要求我觉得最可取的是交往语在活动中的运用,既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力在以后的教学活动中我要不完善和运用 但是,如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些,会更好的让孩子们动起来并快乐的接受对方,提高自己的交往能力 。