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文本内容:
小班《小手拍拍》教案 《小手拍拍》是一个刺激幼儿大脑思维发展的音乐游戏活动,下面是的小班《小手拍拍》教案,欢迎阅读参考 活动目标
1、初步学习拍皮球,知道拍球时手臂要上下动起来
2、在拍球的过程中,感受手的力量和球的关系,锻炼手眼协调能力
3、能够自己找空地方拍皮球,不与同伴发生争抢 活动准备 每个幼儿一个皮球,场地上有一个大圆圈《小手拍拍》音乐磁带一盘 活动过程
一、游戏小手拍拍 教师我们的小手可以做哪些事情呢?(引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作,幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作)
二、初步学习拍球 ——教师讲解并示范拍球的方法两脚分开,两腿稍微弯曲,五指自然分开,拍球时手臂要上下动起来,一下一下地拍 ——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作,教师要提醒幼儿手臂上下动起来
三、幼儿集体练习拍皮球 ——教师每个小朋友自己找空地方练习拍皮球教师巡回指导 ——个别幼儿示范全体幼儿在圆圈上站立,教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作身体要稍微向前弯曲,眼睛要看好球,球到哪里,人要跟到哪里,拍球时手臂要动起来
四、幼儿再次集体练习,教师巡回知道
五、游戏看谁拍的多 ——教师我们来比一比谁拍的多,预备——开始(鼓励幼儿不断的拍) ——评价表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿
六、放松活动山上有个木头人 引导幼儿边念儿歌边表演游戏,儿歌说完,幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动,比一比、看一看谁坚持的时间长游戏可连续多遍 教材分析 2-3岁是幼儿语言发展的关键期,这一时期,幼儿不仅变得爱说,爱提问,还喜爱模仿成人的语言教学活动中,幼儿能够在老师的引导下,学说简单的对话,会念简短的儿歌,对易于表演,读起来朗朗上口的儿歌格外喜爱适合托班幼儿朗诵的儿歌,语言浅显,通俗易懂,儿歌的内容融入到幼儿最喜欢的游戏中,便于幼儿在玩玩、学学中很快的掌握儿歌儿歌中重复的句式非常适合托班幼儿学习、表演为方便幼儿理解并掌握儿歌,...。