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文本内容:
画家和牧童教案设计 共1课时 画家和牧童 小学语文人教xx课标版 1教学目标
1.复习生字词
2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好人物的语言,体会不同的语气
3.感受、学习戴嵩虚心、和善的品质及牧童实事求是,敢于向权威人士挑战,学习画家和牧童的优秀品质 2重难点
1.正确、流利、有感情地朗读课文,读好人物的语言,体会不同的语气
2.感受、学习戴嵩虚心、和善的品质及牧童实事求是,敢于向权威人士挑战,学习画家和牧童的优秀品质 3教学过程
3.1第二学时教学活动活动1【讲授】画家与牧童 一.复习生字 师谈话导入 同学们,昨天听说我们赖店中心小学举办了一场国画展览,里面的画可漂亮了,栩栩如生,真像马良神笔下的作品,同学们愿不愿意带老师参观参观呀!走,一起去看看课件出示国画这是齐白石的虾,这是……这是……,谁来介绍,你们是怎么知道的同学们可真会读书!我喜欢这一幅戴嵩的《斗牛图》,可是要介绍好这一幅图,它说要会读,会认,会写课文的生字,同学们你们能行吗好现在我们开始听写昨天学的生字,注意写字的姿势,一尺一寸一拳头,同时要头正,肩平,足安 听写6个生字 课件出示生字,同桌互相订正,举手反馈 二.朗读感悟,品析文章
1.现在让我们走进杨学良的作品一起来欣赏戴嵩的画《斗牛图》,出示《斗牛图》生边欣赏边说感受用一个词语来形容栩栩如生活灵活现神态逼真惟妙惟肖、绝妙之作、上乘这作、神来之笔、出神入化、活灵活现、栩栩如生
2.师看到画的人跟我们感觉一样,都觉得戴嵩的《斗牛图》画真是惟妙惟肖看图,有些人正在夸赞这幅画,请同学们自由地读,边读边找,大家是怎么称赞这幅画的,并用横线画出来 1反馈交流,师课件出示称赞的句子 2师请同学们用你们称赞的语气读读句子,边读边找找句子有中三个近义词,找到了给它圈起来 生是夸赞、称赞,赞扬 师好眼力!这三个词儿都表示夸奖、表扬的意思请大家齐读我们祖国的语言多么丰富呀,一个意思可以用不同的词语来表达在写作时,我们也要学着运用...。