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文本内容:
《运玩具》幼儿园中班数学教案 活动目标 1.初步建立等量概念 2.能够发现问题,并运用已有的知识经验解决问题 3.体验快乐学习的乐趣 活动准备 玩具若干,玩具篓两个;苹果标记10个,西瓜标记8个;红色、黄色发圈各5个,蓝色、绿色发圈各9个 活动过程 1.引出等量问题 1师交代比赛规则今天我们来进行一次运玩具比赛,大家在规定时间内跑到指定地方拿玩具,每次只能拿一个 2幼儿随着《运动员》的音乐出发“运玩具”比赛结果苹果队获胜 3师你们猜猜苹果队为什么能获胜呢他们人多 2.解决怎样等量的问题 1师聪明的雯雯发现苹果队人多了,有谁能有好办法很快知道苹果队比西瓜队多几个人呢 2幼儿互相讨论一个一个地数;小朋友手拉手,谁没有好朋友就是多了 3苹果队和西瓜队的幼儿手拉手,发现苹果队幼儿多了两个,让其中的一个幼儿把苹果标记换成西瓜标记 4师现在大家都有了好朋友,也就是两队人数一样多了,我们再次进行公平的“运玩具”比赛 3.提出新要求 1师我们分男孩子和女孩子再来一次比赛,请女孩子自由选红色和黄色发圈幼儿自选后,发现两队不等,由男孩子帮助检查并调整 2女孩子进行“运玩具”比赛,男孩子做啦啦队为女孩子加油 3同样的方法,男孩子自由选绿色和蓝色发圈幼儿自选后,发现两队不等,由女孩子帮助检查并调整 4男孩子进行“运玩具”比赛,女孩子做啦啦队为男孩子加油 5引导幼儿说说哪队运玩具多又快,为获胜队发奖牌 6大家戴上奖牌一起跳舞庆祝 4.放松活动 活动评析 教学活动的成功与否,关键在于教师是否能将教材、教法、幼儿三方面作周密考虑,简而言之就是“三备”备教材、备教法、备幼儿以教学活动《运玩具》为例
一、备教材——直击教学目标,思考核心教育价值 “运玩具”是中班的一节数学活动,它的核心是等量关系的教学按照《纲要》要求,中班的幼儿已经需要学习和了解等量的概念...。