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文本内容:
心理健康主题班会教案五篇 教学目的 通过本节教学,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力 教学重难点 使学生懂得同学之间如何相处,怎样处理矛盾,如何提升学生的交往能力 教学过程
一、谈话导入 孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间如何交往先来看情境表演
二、通过故事讲道理
1、小故事《跳皮筋》不嘲笑同学 小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢小芳说我不和小英一组,她那么胖,笨死了!听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来 师小芳她们为什么玩不到一块小英又为什么会哭呢谁来说说生充分说 生小芳不合群,因为小芳嘲笑小英,她受不了 师面对这种情形,应该怎样解决呢 生小芳不应该说别人的缺点,同学之间应该和和气气生充分说 师小结这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点,要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则
2、小故事《上课铃响了》对待同学要宽容,犯错后要及时道歉 上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气 师孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对为什么生充分说 生她爱生气不好,对身体有害 生那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢! 师小结是,我们应该有宽容之心同学...。