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文本内容:
大公鸡语言活动教案 活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和活动由目的本文是精心的,希大公鸡语言活动教案望能帮助到你! 活动设计背景 这是一个诙谐、生动的故事故事通过公鸡和啄木鸟、蜜蜂比美这一情节,让幼儿明白美不美就要看他能不能帮人们做事的道理让幼儿欣赏故事,续编故事,发挥幼儿的想象力,自己设想故事情节,并与同伴表演,培养幼儿的创造力 活动目标
1、知道“美不美不光看外表,要看他能不能帮助人们做事”的道理
2、培养想象力、创造力和语言表达能力
3、在欣赏故事、理解故事内容的基础上,尝试续编故事 教学重点、难点 重点培养想象力、创造力和语言表达能力 理解“美不美不光看外表,要看他能不能帮人们做事”的道理 活动准备 公鸡、啄木鸟、蜜蜂、老马等头饰 活动过程
1、激发幼儿的兴趣一只美丽的公鸡走来了,它走到啄木鸟跟前干什么呢?我们来听听故事《骄傲的公鸡》吧
2、教师讲述故事的前半段后提问,帮助幼儿理解故事的情节
1、公鸡看到啄木鸟、蜜蜂和老马各说了什么?
(2)、啄木鸟又说了什么?蜜蜂也又说什么?老马呢,也又说什么?
3、请幼儿边听故事边模仿公鸡和啄木鸟的表情、动作,学说他们的话,了解他们的性格特征
(1)、听了这个故事,你们喜欢公鸡还是啄木鸟,蜜蜂,为什么?
(2)、再听故事,你们还可以表演公鸡或啄木鸟、蜜蜂、老马的表情及动作或说话
4、请幼儿续编故事
5、请幼儿表演自己编的故事的结尾
6、教师讲述故事的结尾
7、小结
8、延伸活动 以小组为单位,让幼儿自由选择头饰表演故事,培养幼儿的想象力,创造力和口语表达能力 教学反思 活动选择的故事是一个诙谐有趣、有矛盾冲突并有深刻意义的故事首先本次活动目标的定位注重发掘这个故事的深刻教育意义另外,在活动的设计上设置悬念,让幼儿在理解故事的基础上创编故事的结尾,培养幼儿的想象能力、口语表达能力在活动中,让幼儿欣赏故事,教师用对比强烈的语气...。