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文本内容:
语文《梅花魂》教案 [教学要求]
1、通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情
2、懂得梅花的高尚品格,学习这种品格
3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点
4、有感情地朗读课文 [教学重点]
1、理解外祖父爱梅花,并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情
2、了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的 [教学难点] 理解外祖父对梅花品格的阐述 [学法] 读文悟情,读句悟理;抓重点词句,一点带面的学习方法 [教学准备] 梅花挂图,《红梅赞》歌曲VCD碟 [教学时间] 两课时 第一课时 重点自学字、词,了解内容,理清层次
一、激情引趣,导入新课
1、出示梅花挂图
2、谈话导入新课同学们,你们看见过梅花吗?你喜欢它吗?你喜欢它的什么?今天我们要学的就是一个有关梅花的故事
3、板书课题理解“魂”的意思,那么“梅花魂”指的是什么?设疑激趣
二、初读课文,完成自学要求
1、利用工具书或联系上下文自学生字词
2、说说课文的主要内容,想一想,作者通过写梅花表达了怎样的思想感情?
3、画出最使你感动的语句,体会其中的情感
4、准确地有感情地朗读课文
三、再读课文,理清叙述的顺序
1、根据回忆内容、非回忆内容给课文分段 首尾各为一段,中间为一段,全文分三段
2、课文围绕梅花写了哪几件事?给第二段分层 分为五层一层一件事 第一层2自然段外祖父常常教小外孙女读唐诗宋词,而且读着读着就流出眼泪 第二层3自然段外祖父对一幅墨梅图分外爱惜 第三层4-11自然段外祖父因不能回国而难过得哭起来 第四层12-13自然段外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女 第五层14-15自然段船快开时,外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢
3、自己体会文章开头与结尾之间有什么联系?
四、有感情地朗读...。