还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《我为校园添色彩》教学教案 课前准备: 教师教具:服装设计作品欣赏投影片或多媒体;人体模特图投影片及与之配套的数套服装图复合投影片 学生学具:搜集若干服装设计效果图、照片等图片参考资料;铅笔、彩色水笔、各种布头或彩纸,剪刀,胶水等
一、导入 同学们,学校是我们学习生活的地方,大家想不想使我们的校园变的更加美丽多彩呢生答:“想”那么让我们献出智慧与热情,为我们的校园添色彩吧
1、学生讨论“如何为我们的校园添色彩”这课题,引出本节课的学习内容
2、请数名已准备好的学生“模特”进入教室进行服装表演
3、师生讨论:购买服装时如何进行选择 学生装应该具有什么特点请同学们各抒已见 学生回答:颜色比较鲜艳的、宽松休闲的、适合运动的有的喜欢颜色比较素淡的、比较合身的衣裙等等 学生装的特点:宽松休闲、适合运动,颜色搭配适中
二、新授
1、投影片及多媒体引导学生欣赏服装设计作品,介绍服装设计过程的几个环节:
1、服装的款式造型设计:从整体入手,用简单的几何形概括的把握服装的廓形,要与人的职业、身份相实用
2、服装的色彩设计:服装的色彩要与人的肤色、发色成对比或调和的关系,也要考虑到人的职业、身份相适应常用的搭配方法有同种色组合、类似色组合、对比色组合
2、引导学生进行校服设计练习请同学们试试看 ⑴、用铅笔设计草稿、用水彩笔着色完成线条应简练概括,涂色不必过于均匀,只做标示性涂绘,体现生动的效果 ⑵、用简练的线条勾画出人体的大体轮廓,用碎布头或彩纸剪贴服装 ⑶、要求每位同学任选一种方式进行设计在设计的过程中放轻音乐,调节课堂气氛
三、评讲作业 结合学生作业让同学们一起进行评价,找出优点、缺点,好在那里,缺点如何进行改正会更好,教师总结评价
四、课后拓展 ⑴、评选出最优秀的校服作业,向学校推荐,争取用于今后本校校服设计制作的备选方案 ⑵、留心生活中各种不同职业、身份人的不同着装,分析其优缺点和需改进之处运用所学知识在父母、亲友购...。