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我的一天大班教案我的一天的教案怎么做?给大家提供我的一天大班教案,欢迎参考!【设计意图】“我是健康宝宝”主题活动已经开展一周了,幼儿在主题活动中了解到要做一个“健康宝宝”首先应该有一个快乐的心情,其次还应该学会科学地安排作息时间可是“时间”是一个非常抽象的数学概念,如何把抽象的东西转换为易于幼儿理解、掌握的具体形象的概念呢?于是,我们开展了以下系列活动第一次活动——宝宝每天要干什么【活动目标】帮助幼儿了解自己每天的生活,知道自己每天要做的事情及其先后顺序【活动准备】
1.幼儿游戏、上课、吃饭、午睡、做操等活动照片
2.课件《我的一天》、投影机【活动过程】1.教师以谈话引入话题师小朋友们,我们每天都要做哪些事情呢?幼1要吃饭、睡觉幼2每天都要来幼儿园上学师在幼儿园里你需要做些什么事情呢?幼1做早操幼2玩游戏幼3吃点心幼4离园时间快到了,我就在班上等着爸爸来接我
2.教师打乱幼儿活动照片的时间顺序,并播放课件《我的一天》师小朋友们,我们每天的生活都有一定的安排,有些事情必须先做,有些事情必须后做,谁能来排一排我们做这些事情的顺序?经过讨论,幼儿很快就排好了顺序,依次是起床——来幼儿园——做早操——上课——吃午饭——午睡——游戏——等待爸爸妈妈来接师小朋友每天要在一定的时间里做这些事情,你知道爸爸、妈妈、老师是通过看什么东西知道具体时间的?幼1钟幼2手表【思考与推进】幼儿每天的生活其实是非常有规律的在这个活动中,我没有急于把这个规律点破,而是以谈话的方式让幼儿说一说自己每天要做的事情,并将幼儿熟知的生活片断通过多媒体演示,使幼儿产生亲切感这不仅符合幼儿的心理特点,同时,也激发了他们的学习兴趣从幼儿的回答来看,他们对于自己每天经历的事情印象深刻,但没有时间概念,往往想到什么就说什么当我提出做这些事情需要有个先后时,幼儿方才注意到时间先后顺序这个重要的概念这是一个好的开端,为下面的数学活动的开展做了一个很好的铺垫接下来,我要做的事情是引导幼儿认识记录时间的工具第二次活动记录时间的工具【活动目标】1.引导幼儿认识时钟,能区分时针、分针,学会看整点2.引导幼儿了解其他记录时间的工具【活动准备】1.教具大时钟一个(能拨动时针和分针)2.学具...。