还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
音乐下册《一只短笛轻轻吹》教案及教学反思 教学内容
1、学会唱《一只短笛轻轻吹》
2、引导学生积极拓展编创思维能力的训练 教学目标
1、完整准确有感情地唱好《一只短笛轻轻吹》
2、掌握反复跳跃记号,指导学生为歌曲编配节奏,并引导学生自行为歌曲设计歌表演
3、通过学唱歌曲能够深层次的理解歌曲含义,提高学生高尚的道德审美情操 教学重点 准确流畅带有感情地的唱好歌曲,体会童年的美好时光 教学难点 即兴创编,表演,体验童趣 教学方法 教师示范、启发,学生跟学、感受 教学用具 录音机、电子琴,打击乐器,表演道具 教学过程
一、情境导入
1、播放音乐《小牧笛》师生律动表演
2、师问同学们你们放学回家都干什么呀?——找个别学生自行回答——“那老师给你们放一段音乐我们来听一听歌曲里的孩子放学回家都干什么 (设计意图通过律动表演调动起学生的学习积极性,以学生熟悉的问题、导入新课,能引起学生的兴趣,也易于学生接受)
二、寓教于乐
1、播放歌曲《一支短笛轻轻的吹》 歌曲中你听到了什么?谁能告诉我歌曲里的孩子都干什么呀?
2、讨论歌曲内容,激发学习兴趣
3、请同学们一起认真的朗读一边歌词
4、分析歌词
(1)“为什么白云听了不肯飞”?
(2)歌曲里孩子的玩具是什么?
(3)“哩哩嘟的哩哩嘟的嘟哩嘟哩的”在歌曲中怎么唱的
5、再次聆听两边范唱(同时板书“哩哩嘟的哩哩嘟的嘟哩嘟哩的”)
6、解决歌曲难点
(1)“哩哩嘟的”应该短促轻快的唱
(2)慢唱一遍
(3)原速唱一遍
(4)给学生消化的时间自行练唱
7、教唱歌曲
(1)慢速教唱第一段歌词
(2)恢复原速教唱第二段歌词(注意换气)
(3)指导、纠错
(4)直接跟着伴奏唱一遍 注意
(1)带有感情——欢快舒畅悠扬
(2)模拟笛声在乐谱上有顿音记号要唱...。