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文本内容:
小学语文《北京天安门》教案 教学目标
1、知道北京是我国的首都,天安门在北京初步培养学生热爱北京,热爱伟大的社会主义祖国的思想感情
2、学会本课6个生字北、京、安、门、前、升;认识宝盖头;认识上下结构;理解“北京”“天安门”“前”“红旗”“升”等词语;认识逗号,进一步认识句子和句号
3、学会正确地朗读和背诵课文会用“什么是什么”和“什么有什么”的句式说话 课时安排 3课时 第一课时 教学目标
1、看图说话,初步课文,知道北京是我国的首都,天安门在北京
2、学习4个生字、2个词语及新偏旁“” 教学过程
一、复习检查
1、指名认读韵母eiinganeneng
2、比一比,读一读in---ingen---eng
3、用卡片“开小火车”认读我、国、天、爱、女、们
二、看图说话,揭示课题
1、出示挂图,图上画的是什么地方?出示词语“天安门”读准“安、门”
2、你知道天安门在哪里?出示词语“北京”读准“北、京”“京”是后鼻音,要多读告诉学生北京是我国的首都党中央、国务院都在北京
3、天安门前的广场上有什么? 让学生看着图连起来说这是天安门天安门在北京天安门前升起了五星红旗,一只只白鸽飞向蓝天
4、今天我们学的课文课题就是“北京天安门”学生齐读课题
三、初读课文
1、学生自由拼拼读读课文
2、教师范读、领读
3、指名读课文
四、教学生字词
1、卡片认读生字词,重点正音京
2、师生共同分析字型,理解字词 北看看课堂作业上的笔顺,第一笔是什么?第四笔呢?学生书空“北”是“东南西北”的“北” 京用“口、小”来分析字型 北京是什么?让较多的学生说说“北京是我国的首都” 安“女”字的头上有个像盖子似的,我们叫它宝盖头“安”是由上面的“宀”和下面的“女”合成的这是上下结构的字,以前我们还学过哪几个上下结构的字? 门你用什么办法记住它? ...。