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文本内容:
课文《春天真好》教案 设计理念 引导学生运用各种感官关注生活,感受生活,乐于表达,善于表达,学会聆听,学会在交流中分享让学生在活动中快乐地学习 教学目标
1、能用普通话大胆地把自己看到和感受到的春天与同学交流,态度自然大方,有礼貌
2、能认真倾听同学的讲话,懂得欣赏,学会评价
3、激发学生主动表达的兴趣 教学重点 让学生把看到和感受到的春天大胆与同学交流,进一步感受春天的美丽 教学难点 让学生在交流中认真倾听同学的发言,懂得欣赏,学会评价 教学准备 学生收集展现春天的各种资料(图片实物诗文均可) 教学时间 1课时 教学过程 一畅谈本单元收获,引起话题 1x生谈收获 师通过本单元的学习,聪明的孩子们你们发现我们这个单元的课文大都跟什么季节有关?(春天)你喜欢其中的哪些课文,能说说理由吗?
2、引起话题 师是啊,春天,一个多么好的季节,给人们留下了多少美好的记忆啊!现在正逢春暖花开的时节,我想你们一定也有很多的感受,今天我们就一起来说说春天真好 二我们看到和感受到的春天
1、小组分享感受 师同学们刚才都很了不起,发现了我们这个单元有几篇课文与春天有关会发现的孩子不光善于用眼睛观察,还善于用耳朵仔细地聆听,用鼻子细细地闻,用心好好地感受现在我们就来跟伙伴们分享一下你听到看到闻到感受到的春天不过在分组前老师有个建议,在小组交流的时候认真倾听伙伴的发言,看看你能不能从他(她)的讲话中有所收获,看看谁是最会发现的小朋友(让学生根据自己的喜好选组,可按听到看到闻到感受到的依次分为顺风耳组金火眼组心有灵犀组,由小组长安排大家轮流交流)
2、集体交流 由小组代表汇报交流情况,其他同学评价补充,老师相机点拨,形成多方交流在交流中感受春天的美好,学会大胆表达,学会聆听,养成良好的交际习惯
3、介绍一下你给大家带来的春的礼物(把课前收集到的资料或实物进行展示,与伙伴们分享) 三激发情感,歌颂春天 播放《嘀哩嘀哩...。