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文本内容:
大班拼搭活动设计《黄豆牙签手拉手》教案 设计意图 新《纲要》中指出要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,在幼儿生活经验的基础上,为幼儿提供丰富的可操作性的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件;而黄豆和牙签又是幼儿生活中常常见到的,结合大班幼儿的年龄特点,设计了本次活动 活动目标:
1.能用黄豆和牙签拼搭平面和立体图形,发展幼儿的空间知觉
2.能大胆在集体面前表达自己拼搭是的想法
3.体验拼搭游戏的乐趣 活动准备 事前浸泡过的黄豆、牙签、盘子、城市模型 活动过程
一、出示黄豆、牙签导入
1.认识黄豆 师它是什么嗯,它是黄豆,它是什么样的请你摸一摸,说说你的感觉有点湿湿的、有点滑滑的除了黄豆,老师今天还带来了一样东西,我们一起来看一下
2.出示牙签认识 师这是什么牙签可以拿来干什么那当黄豆和牙签手拉手之后,又会发生什么事情了
二、用牙签和黄豆拼搭平面图形
1.幼儿初步尝试拼搭 师我给大家一分钟时间,请你拼一个图形当我说“时间到”时,请你带着你们的作品回到座位上
2.师幼交流 师刚刚在一分钟内,小朋友们拼搭出了很多东西,现在请你们来说一说,你是怎么拼搭的把牙签插到黄豆上你在拼搭的过程中发现了什么太用力黄豆破掉了 小结我们在拼搭的过程中,要注意的是用力太轻,这样容易掉,但是也不能很用力,容易把黄豆戳破而且牙签的两头很尖,用的时候注意安全
三、立体图形的拼搭
1.立体图形的拼搭 师怎样让这个躺着的图形站起来变成立体谁愿意上来试一试
2.个别幼儿上前操作 师原来,让图形与图形连接起来,能变成一个立体的图形
四、幼儿第二次操作
1.出示城市模型 师老师这里有一个城市模型,我们来看看上面有什么少了什么 瞧,黄豆和牙签两位小帮手手拉手变成了什么看看它是怎么搭起来的
2.请个别小朋友尝试
3...。