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文本内容:
教师对村民帮扶计划作为一名庙背小学的骨干教师,我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安我应该不断完善自己,充实自己,积极的提高自身的业务能力水平同时积极发挥骨干教师的真正作用为此我与本组教师刘佳结成帮扶小组,实际是互帮互带,争取共同进步,尽快成长!在结成帮扶小组后,我将认真履行自己的责任和义务,发挥实际作用,从以下几个方面开展活动
一、明确目的,提出要求,制定方案,开展扎实有效的活动
二、统一思想,提高认识,利用课余时间研究专业知识,提高理论水平,以敬业刻苦为出发点,以严谨治学为工作态度,以坚持不懈为工作原则,争取教育教学工作的最大进步
三、具体措施
1、每月帮助刘老师备一次课,检查一次教案,提高其分析教材处理教材的能力
2、每月至少听一节课,并给出详尽的导评,帮助老师提高
3、每月给刘老师上一次示范课
4、每学期指导刘老师作校内汇报课一节,帮助其完成设计方案,指导其完成上课任务
5、指导刘老师进行教育教学情况,认真书写指导过程中的记录与反思,总结经验教训,做好材料的收集
四、指导徒弟完成一定的任务
1、主动学习教育教学理论和专业知识,不断地充实自我
2、积极参与备课,主动发言,大胆的提出自己的设想,提高分析的能力
3、认真听课,参与教研活动,学习他人的先进经验
4、经常总结教学的反思和随笔总之,希望经过两人的共同努力,能够教学相长,共同进步!为建设小学的教育事业做出应有的贡献教师对村民帮扶计划[篇2]学校的中心工作是教学,教学质量的高低关键在老师,只有一流的教师队伍,才能打造一流的学校因此建设高素质的教师队伍是学校发展的要求为充分发挥学科带头人、骨干教师传、帮、带的作用,进一步加大对青年教师的培养,激励其快速成长,脱颖而出同时通过同伴互助,实现骨干教师的自我提高,不断完善努打造一支教艺精湛、教学科学、理念全新的教师队伍,特制定新老教师结对帮扶活动方案
二、帮扶活动目标通过以老带新、帮教帮学的方式,使新教师树立正确的职业教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,教育教学能力达标,能胜任本学科教学工作,适应教育的需要
三、帮教帮学及被帮活动对象
四、帮扶活动措施教龄不满两年的青年教师必须同学科带头人、教学能手或其他教学经验丰富的老教师结对子,拜师学艺
(一)全面关心被帮扶老师的发展,努力做好“三带工...。