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文本内容:
幼儿小班手指的游戏教案 活动准备 每组一份报纸条,每人一个装水的大油瓶 一张大记录表,一支记号笔,三张已粘贴好的报纸 活动目标 能安静认真的跟着教师一起玩游戏 能灵活的运用手指跟做手指游戏 活动过程
一、谈话导入
1.先让小朋友安静坐好,以进行教学活动
2.提问小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗? 哪你们去到肯德基都会吃些什么呢?
二、教师示范、教学
1.师小朋友们,今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏,游戏的名字叫做小白
2.教师示范师这个游戏好玩吗?小朋友想学吗?哪就认真的跟着老师一起学
3.教师逐步教学师哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰,小白要上楼梯了,让我看看谁的小白走的最好
4.边念儿歌边教学师打开电视机,小手点一下小鼻子,电视机打开了没有呀?(教师可以走到幼儿中间,点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子,并说你的小电视机打开了没有呀?) 师伸出小天线,把小手举过头顶,我看看谁的小天线伸的最直最好看(可以适当表扬一些做得好的小朋友,让他们更有自信心) 师电视不好看,关掉电视机,小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦!小白小白下楼梯,去吃肯德基动作要放大,并且要慢一点,让幼儿跟得上速度 师薯条呀薯条!薯条是怎么做的呀!伸出小手指跟着老师一起哦!看谁的薯条最好最美味 师汉堡呀汉堡!汉堡是不是一层一层的呀!我们包一个漂亮又好吃的汉堡,包一个送给爸爸,再包一个送个妈妈来,老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们(跟幼儿多做互动,这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻) 师可乐呀可乐!咕噜咕噜吃饱了小朋友摸一下小肚子,看一下吃饱了吗?让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗
三、加强幼儿记忆
1.师让我们再来玩一下吧!
2.教师带幼儿多做几遍游戏,并慢慢加快节奏,让幼儿熟悉节奏、旋律
3.还可以请幼儿上来表演,让下面的小朋友观赏
四、结束 师今天老师教了小朋友一个什么游戏呀?小...。