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文本内容:
《坐井观天》语文教案范文 教学要求
1、学会本课8个生字会用“一……就……”造句
2、懂得故事内容
3、学习全面看问题的思想方法
4、有感情地朗读课文 教学重难点 重点学会本课生字 难点弄懂为什么青蛙和小鸟对天的大小有不同的看法 课前准备
1、生字卡片、幻灯或多媒体、小黑板
2、青蛙与小鸟的头饰若干 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 教学内容指导朗读、理解课文
一、学生瞬息万变读课文,读准字音,感知课文大意
1、板书课题坐井观天 师同学们通过自己读书都知道了这个故事,谁能说说“坐井观天”的“观”是什么意思谁坐井观天
2、再读读这个故事,同桌互相检查生字读音是否正确
3、出示生字卡片,检查读音
(1)从学生中选出一个“小老师”,负责正音
(2)开火车读生字卡,谁的读音不准,由“小老师”纠正(注意“弄”的声母是“n”,“错”的声母是平舌音)学生没准的字音教师指导
二、读课文,理解青蛙和小鸟对天的不同看法
1、自己读课文,想一想,从课文中哪些地方可以看出小鸟说天很大,青蛙说天很小
2、和同桌讨论一下,把小鸟说天很大,青蛙说天很小的那两个词语(无边无际、井口那么大)找出来作上记号,再读一读
3、教师在黑板上简笔画小鸟和青蛙
4、请同学把课文中小鸟说天很大,青蛙说天很小的词语告诉大家
5、教师板书
6、教师指黑板引读
(1)小鸟说“天无边无际”
(2)青蛙说“天不过井口那么大”
三、再读课文,理解小鸟和青蛙为什么对天有不同的看法
1、提问小鸟怎么知道天无边无际,青蛙为什么说天只有井口那么大?读课文,找出答案
2、谁愿意告诉大家,小鸟和青蛙为什么对天的大小有不同的看法?(小鸟在天上飞,青蛙坐在井里)
3、教师板书“天上”、“井里”
4、指板书小结小鸟说天无边无际是因为它在天上飞,青蛙只有井那么大是因为它坐在井底...。