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文本内容:
《浪娃娃》语文教案 教学目标
1、学习课文第
2、
3、4自然段,理解“贪玩、应该”等词语的意思
2、能有感情地朗读课文
3、初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电 教学过程
一、复习上堂课所学内容 上一堂课我们一起来到海边,领略了浪娃娃的贪玩,谁能告诉大家浪娃娃是怎么贪玩的?
二、学习第2自然段 海妈妈看到自己的孩子这么贪玩,真是看在眼里,急在心里,如果你是海妈妈,你会怎样去教育你的孩子呢?请你自己先说一说 你们教育得真不错,我们看看课文中的海妈妈是怎样教育他的孩子的? 海**的话真有说服力,但我想如果你们说话时的语气更象海妈妈些,这样教育的效果可能会更好,能来试试吗?
三、学习第
3、4自然段
1、在小朋友苦口婆心地劝说下,在海**的谆谆教育下,浪娃娃开始变了,让我们一起来看看他的实际行动吧!注意边看边想你觉得贪玩的浪娃娃变得怎么样了? 交流贪玩的浪娃娃变得()(听话、爱做好事、变得更高兴了、懂事了……)
2、小朋友说得真不错,那么你是从课文哪些词语或句子看出他的变化呢,请你好好读一读
3、4自然段,然后选择一个方面说说你是怎样理解的
3、小组交流、集体交流 A、就向、奔去、奔跑、欢叫、哗哗、哗哗——浪娃娃爱做好事、浪娃娃变得更加高兴 B、浪娃娃听了**的话,连忙向海岸奔去——听话 C、两个“!”——爱做好事 师浪娃娃会做好事了,他的心里多高兴呀,你能高兴地来读一读第三自然段吗?
4、、浪娃娃终于能做好事了,他做的好事是——(推动机器发电) 浪娃娃如何推动机器发电呢,我们一起来看看吧(放录像) 科学家真聪明,能利用浪娃娃冲击水轮发电机,推动机器发电,这种发电方法就叫做“水力发电”,你还知道科学家能利用什么进行发电吗?(太阳能发电、风能发电、光能发电……)
四、想象说话
1、在科学家的帮助下,浪娃娃推动机器发的电终于被送到了各个城市、乡村、学校,还有小朋友的家中为了感谢浪娃娃,有一天,电公公带着浪娃娃走遍了这些地方,浪娃娃看到自己发的电给人们...。