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文本内容:
幼儿园小班找空气科学教案
一、活动目标
1、通过感知,寻找活动让幼儿感受到处都有空气的存在,知道空气的存在、知道空气的特点,空气的作用;
2、培养幼儿的感知能力和语言表达能力;
二、活动准备 塑料袋、玻璃杯、每人一个塑料袋塑料管、打气筒、游泳池
三、活动过程 1导入部分感知空气的存在
1、教师把一个空杯子压入水后,会发现水中有什么为什么 杯子里没有水,如果把杯弄翻,有泡泡冒出来 师泡泡从哪儿来的呢从杯子里跑出来的 师空杯子怎么会冒泡泡呢原来这杯子不是空的,里面有空气一起说“空气”
2、幼儿操作 1玩泡泡蹩气吹水,水就鼓起来、动起来,证明泡泡里有空气; 2用塑料管往水里吹气水里会有泡泡冒出,证明有空气; 3玩皮球打气筒往塑料袋里打气,塑料袋鼓起来证明皮球里有了空气; 师小朋友,找到空气了吗你们在哪儿找到的 幼儿根据自己的操作回答 师;原来,不仅杯子里有空气,塑料袋、嘴里都有空气你们想想,除了这些东西里有空气,你们在生活中有没有发现哪儿有空气呢请你们告诉身旁的小伙伴 幼儿自由讨论 师谁来告诉我,还有哪儿有空气轮胎里有空气…… 师小朋友讲得真好!在我们身边到处都有空气空气是什么样子的 通过尝试感受空气的特点 师请小朋友把身边的塑料袋拿出来,我们来玩个“装空气”的游戏把袋口张开,然后用力一晃,把袋口捏紧,这时口袋里有了什么空气我们看一看袋子里的空气能不能看见有没有颜色有没有形状闻一闻有没有气味把手伸进去摸一摸能不能摸到空气不能 总结因此我们说空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有气味、没有固定形状的气体 师请小朋友把塑料袋收好,我看谁收得最快,我请他和我一起玩个“放空气”游戏,你们看我这儿有个装满空气的泡泡,现在我要把它里面的气对着你们的小脸放掉,这时你们的小脸会有什么感觉师边说边对幼儿脸蛋演示 生凉飕飕的感觉甚至会痛 师还...。