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文本内容:
幼儿园小班活动《小手一家亲》教案 目标
1.认识五指,知道五指的名称(重难点)
2.通过手偶配对游戏体验动手操作的快乐 准备
1.手指偶爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小宝宝(教师一份示范用,幼儿人手一份用于配对游戏)
2.房子背景图 过程
(一)情境导入 师小朋友,今天我要带你们去一个地方做客,看,这是谁的家?我们敲敲门问问看,咚咚咚,门开了,哦———原来是小手一家 (出示戴好指偶的手)
(二)认识五指,初步了解五指名称
1.师看,小手一家住着谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝)
2.介绍具有明显特征的手指(大拇指、中指、小指) 教师拿掉大拇指上的爷爷指偶提问爷爷住在哪个手指上? 师看看这个手指长得怎么样?(矮矮、胖胖) 爷爷住在矮矮胖胖的大拇指上,我们叫它大拇指爷爷,你的大拇指爷爷在哪里?打个招呼吧! 师那宝宝又住在哪呢?这个手指长得怎么样?(细细小小的) 宝宝住在细细的小指上,我们叫它小指宝宝,你的小指宝宝呢?打个招呼吧! 师爸爸住在这个手指怎么样?(高高的) 爸爸住在高高的中指上,我们叫它中指爸爸,你的中指爸爸呢?打个招呼吧! 师妈妈住在无名指上,我们叫它无名指妈妈,奶奶住在食指上,我们叫它食指奶奶
(三)通过配对游戏,巩固对五指名称的认识 师小朋友的小手一家在哪?让你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝住到自己的小手上吧! (引导幼儿边戴指偶边说***住在***手指上) 师小手一家亲亲热热住在一起(手指收拢) 师早上,太阳公公出来了,让我们把小手一家叫醒吧! 大拇指爷爷醒了······ 师大家都醒了,该锻炼身体了大拇指爷爷弯弯腰,食指奶奶弯弯腰,中指爸爸点点头,无名指妈妈扭一扭,小指宝宝跳一跳
(四)结束部分 师做了运动,好累呀,让小手一家休息下吧 大拇指睡了,食指睡了,中指睡了,无名指睡了,小指睡了······ 。