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文本内容:
幼儿园大班数学教案去旅行 幼儿园大班数学教案去旅行 活动目标
1、通过操作游戏,感知搭配活动中的规律性和次序性
2、学习看懂图意,,根据图示进行操作,养成良好的学习习惯 活动准备电脑课件、饭盒、幼儿操作材料 活动过程
一、丁丁旅行引出课题 提问1孩子们,什么叫一套衣服? 提问2我们一起来看看,丁丁的衣柜里有几件衣服和几条裤子?
二、幼儿操作图片,教师运用课件验证
(一)幼儿操作
1、提供给幼儿操作材料,请幼儿自由搭配,要求每套衣服不能重复
2、请幼儿讲述自己的搭配方法,教师用课件进行演示
3、教师小结:我们一起来数数,一共有几种搭配的方法?
(二)比一比 要求是
1、要搭配4套衣服
2、每套衣服不能重复
3、比比谁最快搭配好
(三)交流方法
三、巩固练习 提问这些菜你们吃过吗?它们哪些是荤菜,哪些是素菜呢? 请你看看今天的菜谱,一共有几种不同的搭配方法呢?
1、幼儿每人一个饭盒,自由走动搭配荤菜和素菜
2、教师利用课件验证
四、活动结束 活动反思 在本次的数学活动中,主要是让幼儿进行搭配,从上衣和下装的搭配中,让幼儿学习一定的搭配方法,培养有序的思考能力,以及发现数学问题的意识和运用知识与方法解决实际问题的能力整个活动以丁丁要去旅行为线索,自然将整个环节贯穿,符合幼儿游戏化教学的年龄特点 本次教学主要以生活中的丁丁旅行为线索,如穿什么衣服,吃什么菜两个幼儿比较熟悉的生活情景,并用情景中人物的语言,充分抓住幼儿的好奇心,是幼儿马上进入最佳的学习状态,从而达到使幼儿自主学习的目的本次活动的重点是幼儿结合具体情景,能够进行有序的思考,掌握搭配的方法难点是使幼儿进行有序的思考,做到既不重复也不遗漏在教学活动中我力求体现幼儿的主体地位,防守让幼儿参与到活动中,如在这活动中我通过配一配(衣服的搭配),连一连(配餐),从搭配材料的数目上从简单到复杂的过程,调动幼儿的多种感官, 使幼儿真正体验到学习的快乐,数学活动带的乐趣 ...。