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文本内容:
糖果雨的教案设计 教学要求
1、学会6个字,会认7个字
2、正确流利地朗读课文
3、通过课文一起学习,感受神奇的想象带来的快乐,感受阅读的乐趣 教学重点 认字、写字、朗读课文 教学难点 朗读课文,感受神奇的想象带来的快乐,感受阅读的乐趣 教学准备 挂图、生字卡片 课时安排 二课时 第一课时
一、联系生活,导入新课
1、能够结合平时的生活体验,说一说自己看到的,感受到的雨是怎么的
2、教师板书课题,学生想象下糖果雨时会是怎么样的奇妙的情景
二、初读课文,自主识字
1、用自己喜欢的方式读课文,要求读准字音,标出课文有几个小节
2、学生以小组合作学习生字,教师巡视参与
3、检查反馈学习情况 出示生字、新词卡片,用多种形式抽读
4、游戏巩固吃糖果 出示挂图,天空上飘着五颜六色的糖果,每颗糖果上都写有一个生字,读准了字音,就能得到一颗糖果指名读,小组齐读,全班齐读
三、再读课文,读通流畅
1、自由读全文,要求把课文读通顺、读流畅
2、小组挑战赛 1选择自己喜欢的一节,朗诵给小组成员听 2全班交流朗诵学生选择喜欢的合作读书的方式进行展示,生评议不太好的地方再指名范读,练读或纠误
四、小组合作,自学生字
1、开火车抽读生字卡片
2、小组合作识记生字 1观察2讨论3汇报
3、生提出难写的字,师范写
4、生描绘,练习
5、作业展评 第二课时
一、复习导入 出示生字,生词卡片,抽读
二、精读品位
1、1指导朗读课文
1、2自然段 2生读课文第2句,师出示挂图,展示天上下冰雹的情景,体会糖果雨来的急,出乎意料学生在读 3生说一说自己看到的情景,通过读文,借助挂图,理解“五光十色” 4再读第二句,表达惊喜、兴奋的心情那会是什...。