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文本内容:
小学体育武术少年拳教案
一、本课的设计思路 本节课贯彻“健康第一,以人为本”的思想以武术为主教材,传承我国优秀文化遗产和民族体育,对少年儿童进行爱国主义和武德教育学习武术的基本组合动作,初步体会武术的特点,增强协调性、灵活性和柔韧性培养学生认真刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质本节课以教师为主导,先由教师示范少年拳(第一套)基本动作,学生进行练习,再引导学生自主交流自己从电视、生活中了解到的武术动作,并与伙伴进行武术操动作延伸,激发学生的创作欲望,培养学生的创新精神培养学生的合作学习能力,让学生在自主、合作学习中体验学习武术的乐趣最后,集体练习组合动作,有利于培养学生团结精神,让他们在共同发展进步的同时,最终达到完成学习任务的目的
二、教材分析
1、教学内容少年拳(第一套)单元教学计划中的第一节课
2、教材分析本课教材是根据新课程标准水平三大目标设置的武术模块内容本单元在学生初步了解和掌握一些武术基本功的基础上学习动作组合,教会学生锻炼身体的方法,让学生懂得更多的锻炼技能
3、学生基本情况分析本班男、女生对武术动作的理解和表现能力存在一定的差异,所以在分组自主练习的时候,男、女混合分组进行,达到相互促进的目的
4、教学重难点 重点弄清动作运动线路和动作的衔接 难点动作准确,有力、有神
三、教法 创设情景、示范教学、合作互动、激励性评价等手段来诱导学生积极练习
四、教学流程 课前准备→激趣导课→基本功热身→学习动作→游戏玩乐→调节身心 一课前准备通过观看《武术套路》的录像片断,激发学生学习兴趣 二激趣导课教师介绍武术是北京奥运会的表演项目之一;武术有望成为奥运会的正式比赛项目介绍武打明星成龙、李连杰等点燃学生参与热情,激发学生的学习兴趣 三基本功热身学生在教师的带领下一起做热身运动,达到肌体动员及预防运动损伤的目的 四自主练习、创编动作分组让学生练习教师示范的武术动作,引导学生在练习中结合平时对武术的所见所闻延伸创编动作,鼓励学生大胆创新培养学生自主学习...。