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中考研讨会教师发言稿发言稿是发言者通往演讲大门的“敲门砖”,一份优秀的发言稿往往会使发言者达到事半功倍的效果下面带来的是中考研讨会教师发言稿,希望对你有帮助
1、明确方向
(1)认真研读《化学课程标准》和《考试说明》《化学课程标准》和《考试说明》是中考命题的依据,也是我们复习备考的依据因此复习要通过教研活动、集体备课和个人研读等多种形式认真研究课标和考试说明,明确考试的范围和具体要求,对基本知识和基本技能进行排队,分清主次,分清难易点,弄清楚有关的考点及其所要求的识记理解应用等能力层次,把握基本知识复习的重难点及知识之间的联系,做到方向明确,复习有的放矢
(2)加强集体备课及与学科专家的沟通和交流为了最大程度提高复习效率,我们还应该加强集体备课以及与教研员等学科专家的沟通和交流学科专家通常都有着全新的教学理念,通过与教研员等学科专家的交流可以改变我们一些落后的教学观念,加深我们对教材和课程标准的理解,通过集体备课可以凝聚学科组的智慧,便于老师们查缺补漏,有助与备考
2、夯实基础任何形式的考题总是以基础知识作为载体,复习时要以教材为根本,落实《化学课程标准》中的一些新的要求,形成完整的化学学科知识体系落实基础知识主要分为两个阶段第一阶段按课本顺序进行章节复习,这个阶段要熟记各种基础知识,重视课本的阅读,阅读有关概念和原理,阅读有关物质在生活、生产上的实际应用的内容,仔细体会课本上图片的作用,加深理解,力求弄清本质第二阶段以知识块复习为主,主要将基础知识通过点线面连成网络,以C、O、Fe为中心形成元素化合物网络;以质量守恒为中心形成化学计算网络;以药品、仪器装配形成实验技能体系
3、面向全体序化训练
(1)教学目标明确每节课要求学生干什么,都有明确的目标且重点突出,层次分明.力争把目标落到实处
(2)内容设置合理讲课内容适合大多数学生的知识水平和接受能力,做到层层深入,不断推进,反复强化.
(3)设计有梯度的练习题:满足不同学习能力孩子的需要,保证学生有足够高的学习热情.
(4)深化课后辅导:针对学生的学情,利用课余时间,主动找学生交流,有针对性的进行培优补差,把工作做到学生心里,把学习任务落到实处
4、加强学法指导
(1)强化读题和审题训练的指导每次大考总有大批的学生因为读题不仔细和审题不清造成大量的丢分,因此强化读题和审题...。