还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
《放飞蜻蜓》教案范本 教学目标
1、学会本课9个生字,认识4个生字理解由生字组成的词语
2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文,学习带着问题默读课文理解重点语句,能正确地读出句子的语气
3、理解课文内容,感受陶行知对孩子们的谆谆教诲,通过对课文内容的朗读感悟,了解有关蜻蜓的科学知识,懂得蜻蜓是人类的好朋友,激发学生保护有益动物的情感
4、引导学生逐步养成边读书,边思考的阅读习惯了解课文叙述顺序,渗透写作方法 教学重、难点 理解重点句、重点词语,有感情地朗读读中感悟陶行知对孩子的谆谆教导 教学准备 关于蜻蜓的图文资料,课件 课时安排2课时 教学过程 第一课时
一、解读课题,引发质疑
1、谈话引入课题,学习“蜻蜓” 板书蜻蜓 学习“蜻蜓”
(1)提问认识这两个字吗?读一读
(2)都是什么偏旁?怎样记?
(3)提示易错处“蜓”右边不是“延” 对于蜻蜓,你都有哪些了解? 今天我们就学习一篇关于蜻蜓的课文,板书放飞 齐读课题放飞蜻蜓
2、学生围绕课题质疑看了课题,你产生了什么疑问?
3、学生质疑谁捉了蜻蜓?谁放飞蜻蜓?为什么放飞?
4、板书捉放?
二、初读课文,认识生字,理清顺序
1、自由读课文,用以往的学习方式认识课文中的字,标出自然段
2、指名按自然段读课文,纠正字音
3、初步回答质疑我们捉蜻蜓我们放蜻蜓陶行知讲蜻蜓
4、板书讲
5、浏览课文哪几节讲的是捉蜻蜓?哪几节讲的是放蜻蜓?哪几节讲的是讲蜻蜓?
6、自愿选择分别读三部分,再次熟悉课文,熟悉生字,纠正读音,统一认识
7、小结课文是按照事情的发生发展顺序写的
8、导入看来小朋友放飞蜻蜓是因为陶行知跟他们谈论了蜻蜓那么他都谈了 关于蜻蜓的哪些知识呢?读课文,从文中找一找
三、感悟课文“讲蜻蜓”部分(2——10自然段),了解有关蜻蜓的知识 ...。