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文本内容:
幼儿小班阅读活动教案 幼儿小班阅读活动的开展有利于提升幼儿们认字的能力,下面幼儿小班阅读活动教案是想跟大家分享的,欢迎大家浏览 活动目标
1.正确认读日、月、水、山、火、木、人、口,正确发出卷舌音山Shan水Shui
2.通过对照阅读图文的形式,初步了解文字的起源
3.产生对识字活动的兴趣,增强对书面语言的敏感性 活动准备
1.图画、象形文字、现代文字的卡片,具体为日、月、水、火、山、木、人、口
2.幼儿用书人手一本 活动过程
1.了解汉字的变化和发展 ——将幼儿用书放在实物展求仪上放大,引导幼儿观察画面说说图上有什么 引导幼儿通过认识图画和象形文字,推理出认识现代文字 ——鼓励幼儿大胆地根据图画和象形文字的提示,认读现代汉字知道它们是从古代描摹自然界的图画中逐步发展起来的,使幼儿逐步了解文字的发展变化,培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性
2.尝试认读汉字 ——先逐一出示现代汉字卡片,请幼儿认读,然后带领幼儿一起认读两遍 ——在幼儿认读过程中,老师及时纠正幼儿不正确的发音,特别是卷舌音“山和水”引导幼儿理解字义,如知道“日”指太阳,“口”指嘴巴,为幼儿理解和正确运用这些字,词打下基础
3.引导幼儿阅读重点和难点 ——引导幼儿观察汉字,找一找这些汉字中哪些地方是相同的哪些地方不相同幼儿知道“日、口”全包围结构,“口”字中间是空的,“日”字中间有一横;帮助幼儿区别和掌握以上四个字,知道“目”和“木”字音相同,但字义完全不同
4.开展组词练习,帮助幼儿正确理解和运用汉字 ——例如用“月”组词,“月亮、月饼、明亮的月光、弯弯的月亮”等词语;用“火”组词,启发幼儿说出“火红、火焰、火箭、火山、火辣辣、火花、火锅”等词语,对积极大胆参与组词的小朋友给予表扬和肯定
5.游戏谁的星多 ——将幼儿分成两组,通过教师举字卡、幼儿读字的活动方式,组织幼儿开展竞赛活动凡是回答正确的一方,就可在黑板上画上一个五角星,若回答不正确,就不能给这一方添...。