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文本内容:
春天来了音乐的教案 教学目标
1、通过聆听《嘀哩嘀哩》感受春天的美丽,表达对大自然的热爱之情
2、通过演唱和表演《大树妈妈》感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点
4、理解歌曲内容,用轻柔的声音演唱歌曲,表现对小鸟的关心、爱护、培养学生关心自然界,爱护树木的情感
5、认识“0”,并能准确的拍击出带“0”的节奏 教学内容欣赏《嘀哩嘀哩》表演反复 教学过程
一、导入听歌曲《郊游》进教室 同学们“现在是什么季节呢?(生春天)春天是个郊游的好时候,今天窦老师和小朋友一起去郊游好吗? 春姑娘知道大家要来郊游,特意和大家玩儿了一个捉迷藏的游戏,请小朋友听,春姑娘到底藏在哪里了?我们一起从歌曲中找找看
二、欣赏《嘀哩嘀哩》
1、初听歌曲(课件录音) 师哪位小朋友能告诉我春姑娘藏到哪里去了呢?
2、复听歌曲(教师演唱) 师让我们再来细细的听听,一起来感受一下,这首歌曲唱出了一个怎样的春天?(生美丽的春天、快乐的春天……)
3、让再次听着这首歌跟着美丽的春姑娘一起跳起来吧!
三、歌表演《大树妈妈》 故事导入美丽的春天到了,许多小鸟都从南方飞回来了,可是有一只小鸟却掉了对,于是,他就停在了一棵大树上着急的哭了起来,这时候大树听到了,就对小鸟说“别哭别哭,我就是你的妈妈”大树妈妈用树叶作成了一个温暖摇篮,随着风轻轻的摇啊摇,在大树妈妈的怀抱里,小鸟很快的进入了梦乡!风来了,雨来了,大树妈妈用树叶编织成小伞为小鸟遮风挡雨,听!大树妈妈还微笑着给小鸟唱起了歌,多么温柔,多么好听!
1、初听歌曲(教师范唱) 师听完了这首歌,你能说一说大树妈妈是个什么样的“妈妈”
2、复听歌曲 师我们随着大树妈妈一起摇一摇(这一环节主要目的在于让学生进一步感受音乐,熟悉旋律,同时,教师有意识地引导学生在歌曲八分休止处摇摇篮的时候,有顿挫感,而不是连起来的)
3、歌词学习
(1)提出节奏X0XX|X—|拍念
(2)领读歌词(用轻柔的声音,在八分休止处要引导学生读出顿挫感)
(3)变换形式...。