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文本内容:
《鱼儿游游》教案及反思 教学对象分析
1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同材料和工具的运用已有一定的掌握;
2、一年级学生的思维比较活跃,好动,爱表现自己,能稚拙地通过作品表现自己的想法;
3、学生对动画片比较熟悉,对其中的角色有自己的喜好,可用美术的方法表现自己的感觉 教学内容分析
1、教学重点引导学生感受鱼的美,理解鱼的外形和颜色,表现各种各样的鱼
2、教学难点了解鱼的外形和颜色,拓展学生对鱼的表现能力,引导学生对美的追求
3、解决方法运用谜语导入、图片欣赏了解鱼的外形和颜色,通过对不同的表现手法的鉴赏,掌握并运用绘画的手法表现各种各样的鱼 教学目标
1、(审美)提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力;
2、(技能)指导学生分析鱼的外形和颜色,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,锻炼学生用线、用色表现鱼
3、(思想)增长学生知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生友善的意识 教学准备
1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备常规学具
2、教师准备多媒体资料 教学过程
一、组织教学师生问好,检查学具准备
二、谜语导入 师小朋友们,今天老师给大家带来了一个谜语,我们一起猜猜看好吗?(多媒体显示谜语,教师读出谜语) 身体像树叶,尾巴像折扇没脚也没手,能在水中游 问你们猜猜它是谁啊?(学生齐说鱼) 师小朋友们真聪明!今天我们就和鱼交个朋友(板书第8课鱼儿游游)(同时让学生伸出食指一起书写,并朗读)
三、新授 师鱼不仅种类多,而且形态万千,现在让老师带同学们一起去欣赏一下这些水中的小精灵,好吗?生好 师同学们在欣赏的时候要注意观察鱼的形状、颜色和身上的花纹,看看你最喜欢哪一条?(多媒体显示多张鱼的图片,欣赏完请学生说说喜欢哪条鱼,并说说理由,最好能说出鱼的特点) 师同学们觉得这些鱼儿漂亮吗?生漂亮 师老师也觉得漂亮极了,现在老师...。