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文本内容:
卜算子咏梅教案范文 卜算子咏梅教案1 【教学内容】《卜算子咏梅》----南宋陆游 【执教人】裕安区狮子岗乡査婆店小学陈俊 【教学时间】二00九年五月六日上午 【教学目标】
1、能感情诵读《卜算子咏梅》
2、积累关于“愁”的诗句
3、理解词中梅花的遭遇及作者在政治上受到的排挤
4、对比陆游的《卜算子咏梅》与的《卜算子咏梅》
5、书法欣赏,从中感受中国的书法美 【教学重、难点】 理解《卜算子咏梅》中梅花的遭遇及作者在政治上受到排挤的遭遇 【教学时数】1课时 【教学准备】多媒体课件 【教学流程】
一、写字导入
1、出示大屏幕梅花图同学们,这是一幅什么图?(梅花)
2、板书“梅”指导写字,学生书空,再写两个
3、谁来背一背学过的有关梅花的诗?
二、朗读指导
1、南宋诗人陆游也喜欢梅花,他还为梅花写了一首词请看大屏幕
2、出示《卜算子咏梅》图文结合
3、请同学们先默读
4、请学生读(重点指导朗读) 读书就是找感觉,要读准确,字正腔圆速度放慢,音调放低
5、读过之后,你有什么感受?感受到作者是什么心情?找一个字(愁)
6、这是一个什么样的愁啊!
三、诵读“愁”诗
1、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流---李煜《虞美人》
2、明月楼高休独依,酒入愁肠,化作相思泪---范仲淹《苏木遮》
3、十年生死两茫茫,不思量,自难忘---苏轼《江城子》
4、试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨--贺铸《青玉案》
5、生怕离怀别苦,多少事,欲说还休---李清照《凤凰台上忆吹箫》
6、风一更,雨一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声--纳兰性德《长相思》
7、东风恶,欢情薄一杯愁绪,几年离索错,错,错--陆游《钗头凤》
①请同学们读每句诗,教师适当讲解
②学生齐读愁诗
四、诵读理解 诗人们的相思之愁,离别之愁也好,思乡...。