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文本内容:
《与象共舞》语文教案 学习目标
1.有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界
2.认读课文8个生字,能联系上下文理解重点词的意思 课前准备 搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料,做成课件 课时安排 1课时 A案 教学过程
一、初识大象,揭示课题 1.播泰国风光,简介泰国同学们,在我们国家的南面,有一个风光美丽、文化独特的国家──泰国泰国的国名泰语意思为“自由之国”今天,老师要带大家去感受它的风土人情泰国整个版图形如一头威武的大象,有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国”的誉称(图片定格在大象图上) 2.谈论泰国的象 3.揭示课题 泰国素有“万象之国”的美称!今天,让我们随作者一起来到泰国,“与象共舞”! 板书课题边写边提醒学生注意“象”的“舞”的写法
二、初读课文,读通读准 1.导语看到这个课题,同学们有什么疑问?(什么叫与象共舞?谁与象共舞?)
2.请同学们带着问题,自由通读全文,要求读准每个字的字音,看看你读懂了什么?通过读书又产生了什么疑问 3.出示词语请同学们认读 熟视无睹以一当十以一抵百彬彬有礼 松弛按摩尴尬绅士气氛芭堤雅 4.交流一下,通过读书,你们读懂了“什么叫与共舞”“谁与象共舞”了吗? 5.你还有什么疑问吗? 归纳象和人的关系为什么会这样和谐友好?板书和谐融洽
三、集体研读 1.研读第一自然段 导读仅仅因为象是泰国的国宝,就能让人与象的关系这样融洽吗?我们先到泰国的公路边树林里看看大象吧!自由读第一然段,从哪些词语中你体会出人与象的关系和谐友好呢?体会“熟视无睹”“悠闲沉着”“不慌不忙” 竞赛读,读出大象的悠闲沉着 2.研读第二自然段为什么泰国人对大象存有亲切的感情? 引读法,师生同读第二自然段,体会泰国人对象的亲切之情 3.研读第三自然段 导读我们再走近一点看大象好吗?请同学们快速默读第三自然段,看看从哪些词...。