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文本内容:
中班社会《好朋友》教案
一、设计意图 《我的好朋友》这一活动教学以后,小朋友很喜欢这个话题,一直谈论着自己的好朋友,感受没有朋友是那么的孤独,从而体会微笑面对朋友是多么的重要我发现,他们对事物之间的关系也很有兴趣,于是,特设计本次活动
二、目标
1、通过游戏活动,引导幼儿寻找事物之间的关系
2、激发幼儿有好朋友的快乐情绪
三、准备 小图片、课件、实物锁、钥匙
四、重点 通过游戏活动,引导幼儿寻找事物之间的关系
五、演示课件
(一)导入课题
1、演示课件 引导幼儿观察演示ppt说出物品名称
2、师今天老师请来了好多小客人,小朋友看一下,都有些谁呀? 小鸟、桌子、钥匙、雨伞、椅子、雨鞋、茶壶、大树、鸟笼、杯子
(二)引导幼儿找出朋友
1、出示实物锁,引导幼儿寻找锁和钥匙之间的关系 问锁和钥匙为什么是一对好朋友呢?
2、小结钥匙能把锁打开,所以锁和钥匙是一对好朋友
3、幼儿操作帮图中小客人找朋友引导幼儿找图片中的好朋友,师生一起检验
(1)问为什么水壶和被子是一对好朋友?(引导幼儿说说关系) 为什么桌子和椅子是一对好朋友?为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友?
(2)讨论你们觉得小鸟和谁做好朋友最开心?为什么? 除了和大树做好朋友,还和谁做好朋友呢?
(3)小结还和蓝天白云,还有我们小朋友也是好朋友
(三)迁移活动生活活动
1、在我们生活中有没有这样一对一对的好朋友呢?
2、小朋友你有好朋友吗?有好朋友心里怎么样?
3、小结有好朋友真好,好朋友在一起真快乐
4、师生齐唱歌曲好朋友
六、反馈 中班幼儿还是直觉行动思维占优势,所以我设计了课件与动手操作相结合的方式,让幼儿在亲身操作的过程中掌握本次活动的内容本次活动,幼儿在活动中思维比较活跃,学习的积极性很高,积极地寻找生活中的朋友,从而引申到人与人之间的关系,激发了幼儿有好朋友的快乐情绪,达到了预期的目的...。