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苏教版小学语文第四册第三单元教案 第三单元教材分析本单元共有四篇课文,有《雨后》、《谁的本领大》、《蜗牛的奖杯》、《狐假虎威》教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;学会本单元的生字,两条绿线内的字只识不写,认识偏旁,理解由生字组成的词语;通过故事体会意义课时分配雨后…………………2课时谁的本领大…………2课时蜗牛的奖杯…………2课时狐假虎威……………2课时练习3………………2课时雨后教学内容 《雨后》是著名作家冰心的诗作,这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌先总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”,然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐全诗以浅近生动的语言描绘了一幅雨后孩童戏水的嬉闹情景,勾画出孩子们活泼、俏皮的形象,极富童趣教学要求 使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程掌握要认的生字和课文中的部分其他生字,体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情鼓励同学们读而优则背,试着背诵教学重点、难点 能够正确、流利、有感情的朗读课文,掌握要认的生字是重点 能够按照老师的要求自主学习,朗读认字,读出愉悦的心情是难点教学构想 不必细细思量,就是以读为本设三关,要求读的正确、流利、有感情,识字、理解与想象穿插其中层层递进,引人入胜,达到能读、会读和读好的目的怎样使学生进入情境,体会诗中儿童特有的心理,进而感受童年生活的幸福快乐,是这篇课文教学要解决的任务和目标,我打算用以读为本,层层推进的方式实施这节课的教学教学准备课件教学课时2课时第一课时教学内容初读课文,学习生字学生学习过程
一、创设情境,激趣导入 同学们,你们喜欢下雨吗?下完雨你喜欢做什么啊?我们来看看别的小朋友在雨后做什么吧板书课题
二、初读课文,认识生字
1、自读课文,不认识的字请同桌帮忙
2、指名读
3、出示生字,在课文中找出来大声读一读
4、小组内学习生字
5、老师检查
6、全班交流扩充词语
三、理解课文
1、自己朗读课文,遇到问题做记号
2、读课文,自己读明白了哪些?
3、小组交流读懂的地方
4、指名说
5、感情朗读
6、雨给你带来过开心吗?把你开心说一说
四、复习生字 卡片出示生字,开火车检查
五、学...。