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文本内容:
大班科学领域教案 【文章导读】“科学”还继续使用在广义上表示可靠,可教的知识的一个话题,反映在现代术语如图书馆学和计算机科学这也反映在学术研究的某些领域,如“社会科学”或“政治学”的名称下面是的大班科学领域教案,供您参考和借鉴 【活动目标】
1、通过观察、触摸,感知不同材料的绳子的不同特性,了解它们的用途
2、通过比较分析,理解长短粗细都是相对的,培养幼儿思维的精确性 重点了解不同材料的绳子的特性及用途 难点理解长短、粗细是相对的 【活动准备】 1活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球
2、多种材料的绳子头若干
3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细” 【活动过程】
1、“够气球”,引起幼儿对绳子的兴趣 教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球,鼓励幼儿跳起来将气球够下来 讨论为什么有的气球能够着,有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳)
2、认识几种不同材料的绳子,了解它们的特性及用途
(1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳),引导幼儿观察,帮助幼儿凭经验判断绳子的材料,并教幼儿认识几种不常见的绳子
(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子,摸一摸,说出有什么感觉?(麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性)
(3)绳子种类扩散除以上这些绳子,你还知道哪些?(钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳)
(4)讨论绳子的用途启发幼儿回答,教师小结(麻绳用于拉车、拔河,毛线绳用于织毛衣、翻绳,草绳用于捆菜,钢丝绳用于吊拉货物等)通过讨论,使幼儿了解不同的绳子有不同的用途
3、分类游戏 幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类
4、比长短、比粗细 教师出示“长”“短”两个大字卡,分别贴在左右两边的墙壁上幼儿每人手中拿一根绳子,教师引导幼儿两两比较,拿长绳子的幼儿跑到左边去,拿短绳子的幼儿跑到右边去 再启发幼儿与站在自己身边的小朋...。